|
|
Atividade
| 101836 - Língua e Cultura Catalãs IV |
| Período da turma: | 20/08/2021 a 17/12/2021
|
||||
|
|
|||||
| Descrição: | PROGRAMA
LÍNGUA E CULTURA CATALÃS IV Unitat 5: Fem les maletes! GRAMÀTICA - Futur - Pensar + infinitiu - Connector: si - Expressions temporals: demà, demà passat, l’any que ve, aquest cap de setmana... - Recurs expressiu: de debò? LÈXIC - Lèxic relacionat amb els viatges i els serveis turístics - Els mitjans de transport - Lèxic relacionat amb el temps meteorològic FONÈTICA - La sílaba tònica i l’accentuació gràfica de les formes de futur - L’entonació de les frases exclamatives CULTURA - Rutes literàries Unitat 6: Tenir cura de la salut GRAMÀTICA - Ser i estar + adjectiu / participi - Condicional - Estructures per aconsellar: convenir + infinitiu / anar bé + infinitiu - Imperatiu - Estructures: fer-se mal, tenir mal de, fer mal - Recurs expressiu: això rai! LÈXIC - Adjectius relacionats amb el caràcter i l’estat anímic - Noms de les parts del cos - Noms per indicar mal, malalties, símptomes i medicaments - Verbs relacionats amb l’activitat física FONÈTICA - La síl·laba tònica de les formes del condicional - L’entonació de frases imperatives - L’apostrofació dels pronoms CULTURA - El sistema sanitari català Unitat 7: Feines de tota mena GRAMÀTICA - Adjectius: bo, bon, dolent, mal - Adverbis: bé, ben, malament, mal - Present de subjuntiu: parlar, ser, tenir, poder, fer, saber... - Estructures per a expressar obligació, necessitat...: és necessari, és imprescindible... + infinitiu / que + present de subjuntiu - Perífrasi d’obligació en present d’indicatiu: caldre + infintiu / que + present de subjuntiu - Recurs expressiu: ves per on! LÈXIC - Lèxic relacionat amb les professions i la feina FONÈTICA - La pronunciació del present de subjuntiu - La vocal neutra de que - La pronunciació de bo, bon, bé, ben CULTURA - L’ofici de marger - Oficis que desapareixen Unitat 8: I si sortim? GRAMÀTICA - Pronoms febles: el, la, els, les, ho - Preferir, estimar-se més, agradar més - Formes verbals amb pronoms d’objecte indirecte: anar bé, semblar bé, venir de gust - Imperatiu - Quan + present de subjuntiu - Recurs expressiu: au, vinga! LÈXIC - Lèxic relacionat amb el món del lleure - Expressions per indicar hores i temps de manera imprecisa: a les set tocades, a quarts de vuit... - Lèxic per donar indicacions per anar a un lloc FONÈTICA - L’entonació de les frases per a fer propostes CULTURA - Festivals dels Països Catalans Unitat 9: Fem vida social? GRAMÀTICA - Estructures per demanar favors, demanar permís i oferir ajuda: et fa res + infinitiu / que + present de subjuntiu / si + present de subjuntiu, vols que + present de subjuntiu - Present de subjuntiu - Perífrasi: estar + gerundi - Formació del gerundi - Recurs expressiu: què dius? LÈXIC - Lèxic relacionat amb esdeveniments socials - Expressions per a reaccionar: per molts anys, enhorabona, felicitats FONÈTICA - La vocal e: tònica i àtona CULTURA - Costums culturals a diferents països - El significat dels colors Objectius generals Com a objectius generals, l’aprenent ha de ser capaç comprendre frases i expressions utilitzades habitualment i relacionades amb temes d’importància immediata (per exemple, informacions personals bàsiques, informacions familiars, compres, geografia local, ocupació). Ha de poder comunicar-se en situacions senzilles i habituals que exigeixin un intercanvi simple i directe d’informació sobre temes familiars i habituals. Ha de poder descriure, de manera senzilla, aspectes de la seva experiència o bagatge personal, aspectes de l’entorn immediat i assumptes relacionats amb necessitats immediates. Objectius específics Unitat 5: Fem les maletes! - Explicar les preferències a l’hora de viatjar - Explicar projectes de futur pròxim - Descriure una ruta - Demanar i dir la previsió meteorològica - Expressar condicions Unitat 6: Tenir cura de la salut - Descriure un addicció, un mal i una malaltia - Expressar un estat d’ànim o un estat físic - Descriures les activitats físiques per a dur una vida saludable - Donar consells Unitat 7: Feines de tota mena - Demanar i dir a què es dedica algú - Demanar i dir en què consisteix una feina - Entendre i explicar els requisits necessaris per a una feina - Demanar i donar informació sobre els estudis i l’experiència professional Unitat 8: I si sortim? - Donar informació sobre activitats de lleure i fer-ne valoracions - Fer propostes i contrapropostes per a fer activitats conjuntament - Acceptar o rebutjar propostes o invitacions - Donar indicacions per anar a un lloc Unitat 9: Fem vida social? - Reaccionar davant de diferents situacions socials: aniversaris, enterraments, casaments... - Demanar i donar informació sobre l’organització d’un acte - Demanar favors, permisos i oferir-se a fer una cosa - Donar excuses REFERÈNCIES BIBLIOGRÀFIQUES Manuals en paper ALABADÍ, J. [et al.]. D’ací i d’allà: Oral A2. València: Tabarca Llibres, 2010. BADIA, D.; PÉREZ, M. Camí de Ronda: 40 primeres classes de català. Vic: L’Àlber, 2015. BASTONS, N. [et al.].Gramàtica pràctica del català. Barcelona: Teide, 2012. BERNADÓ, X.; ESCARTÍN, M. ; PUJOL, A. Som-hi! Bàsic 1, 2 i 3. Llengua catalana. Barcelona: Barcanova, 2019. ESTEBAN, J. Català A2. Barcelona: Teide, 2019. GUERRERO, I. [et al.]. Nou nivell bàsic (1, 2 i 3): Curs de llengua catalana: Formació de persones adultes. Barcelona: Castellnou, 2017. INSTITUT D’ESTUDIS CATALANS. Gramàtica de la llengua catalana. Barcelona: Institut d’Estudis Catalans, 2016 INSTITUT D’ESTUDIS CATALANS. Ortografia catalana. Barcelona: Institut d’Estudis Catalans, 2017. (També disponible en línia) INSTITUT D’ESTUDIS CATALANS. Gramàtica essencial de la llengua catalana. Barcelona: Institut d’Estudis Catalans, 2018. (També disponible en línia) INSTITUT D’ESTUDIS CATALANS Gramàtica bàsica i d’ús de la llengua catalana. Barcelona: Institut d’Estudis Catalans: 2019. MAS, M. [et al.]. Veus: Curs de català: Nivell 2. Barcelona: Publicacions de l’Abadia de Montserrat, 2011. MONEGAL, C. 156 activitats per a parlar en català. Vic: L’Àlber, 2003. ROIG, N.; PADRÓS, M.; CAMPS, S. Passos 1: Nivell bàsic: Curs de català per a no catalanoparlants. Barcelona: Octaedro, 2017. RUAIX I VINYET, J. Català fàcil: Curs bàsic per a catalanoparlants. Barcelona: Claret, 2012. VILAGRASA GRANDIA, A. A punt 2. Curs de català. Llibre de l’alumne. Barcelona: Publicacions de l’Abadia de Montserrat, 2018. VILAGRASA GRANDIA, A. A punt 2. Curs de català. Llibre d’exercicis. Barcelona: Publicacions de l’Abadia de Montserrat, 2018. Recursos en línia CARRERA, J.; PONS, C.; SOLÀ, J. Els sons del català. http://www.ub.edu/sonscatala Enxaneta.info. http://enxaneta.info/index.htm GENERALITAT DE CATALUNYA, INSTITUT RAMON LLULL I CONSORCI PER A LA NORMALITZACIÓ LINGÜÍSTICA. Parla.cat. http://www.parla.cat INSTITUT D’ESTUDIS CATALANS. Ortografia catalana. Barcelona: Institut d’Estudis Catalans, 2017. https://www.iec.cat/llengua/documents/ortografia_catalana_versio_digital.pdf INSTITUT D’ESTUDIS CATALANS. Gramàtica essencial de la llengua catalana. Barcelona: Institut d’Estudis Catalans, 2018. https://geiec.iec.cat/ |
||||
| Carga Horária: |
45 horas |
||||
| Tipo: | Obrigatória | ||||
| Vagas oferecidas: | 50 | ||||
| Ministrantes: |
Laura Maria Forteza Font |
 voltar |
|
Créditos © 1999 - 2024 - Superintendência de Tecnologia da Informação/USP |