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Atividade
| 105151 - IV Curso de Verão da Enfermagem Psiquiátrica e Psicologia |
| Período da turma: | 14/02/2022 a 16/02/2022
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| Descrição: | Ementa
• Abertura • Escola e desenvolvimento humano • Saúde mental na Universidade • Comportamento suicida em estudantes: uma reflexão da prevenção no ambiente educativo • Crianças e adolescentes em situação de vulnerabilidade: maus-tratos e delinquência juvenil • O método da cartografia na pesquisa em Psicologia e Educação • Saúde e Educação: contribuições da Abordagem Histórico-Cultural • Competências sociomocionais e de carreira • Tecnoestresse no trabalho • As necessidades psicossociais e sua singularidade • Produção de Subjetividade na Contemporaneidade • Estado, políticas e saúde: possibilidades de pesquisa a partir das Ciências Sociais em Saúde • Psicologia Decolonial: repensando contextos islâmicos e árabes • Construcionismo social: pesquisa e prática • Vulnerabilidade Social, Saúde Mental e Determinantes Sociais da Saúde • Transtornos Alimentares • Sobre a morte e o morrer • Inclusão da Família no Planejamento da Assistência em Enfermagem • O papel da família no contexto de comportamento suicida entre adolescentes • Perspectivas atuais do cuidado a saúde mental dos profissionais de saúde • Encerramento Bibliografia 1. Scorsolini-Comin, F., Patias, N. D., Cozzer, A. J., Flores, P. A. W., & Hohendorff, J. V.(2021). Mental health and coping strategies in graduate students in the COVID-19 pandemic. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 29, e3491. http://dx.doi.org/10.1590/1518-8345.5012.3491 2. SARACENO, B. Libertando identidades: da reabilitação psicossocial à cidadania possível. Rio de Janeiro: Instituto Franco Basaglia/ TeCorá; 1999. 176 p. 3. Leme, V. B. R., Del Prette, Z. A. P., Koller, S. H. & Del Prette, A. (2015). Habilidades sociais e o modelo bioecológico do desenvolvimento humano: análise e perspectivas. Psicologia & Sociedade, 1-13, doi: 10.1590/1807-03102015aop001 4. Carlotto, M. (2010). Fatores de risco do tecnoestresse em trabalhadores que utilizam tecnologias de informação e comunicação. Estudos de Psicologia (Natal), 15(3), 319–324. https://doi.org/10.1590/s1413-294x2010000300012 5. Grosfoguel, Ramón. Las múltiples caras de la islamofobia. Revista Especializada en Estudios Latinoamericanos. Vol. 1, nº 1, abr-sep, 2014. Cidade de México, México. Disponível em: 6. Crispim, M. O. et al. Prevalence of suicidal behavior in young university students: A systematic review with meta-analysis. Revista Latino-Americana de Enfermagem [online]. 2021, v. 29, e3495. Disponível em: 7. Passos, E., Kastrup, V., & Tedesco, L. Pistas do método da cartografia: a experiência da pesquisa e o plano comum. (Vol. 2). Porto Alegre: Sulina, 2015. 8. Cassiano, M. Furlan, R. (2013). O processo de subjetivação segundo a esquizoanálise. Psicologia e Sociedade, 25(2), 372-378. 9. Guanaes-Lorenzi (orgs.) Construcionismo social: discurso, prática e produção do conhecimento. Rio de Janeiro: Noos, 2014 10. Gondim, S. M. G., Morais, F. A., & Brantes, C. A. A. (2014). Competências socioemocionais: fator-chave no desenvolvimento de competências para o trabalho. Revista Psicologia: Organizações e Trabalho, 14(4), 394-406. 11. SOLAR, O., IRWIN, A. A conceptual framework for action on the social determinants of health. Social Determinants of Health Discussion Paper 2 (Policy and Practice). Geneva, 2010. 12. WRIGHT; LEAHEY. Enfermeiras e famílias. Guia para avaliação e Intervenção na Família. Editora Roca, 5ª ed. 2012. 13. Le Blanc M. (2003). “Trajetórias de Delinquência Comum, Transitória e Persistente: Uma estratégia de Prevenção Diferencial.” In: I. Alberto (org.) Comportamento Anti-Social: Escola e Família (pp. 31-80). Coimbra: Centro de Psicopedagogia da Universidade de Coimbra. 14. Melo, Lucas Pereira de. Por uma Antropologia da Saúde politicamente posicionada: entrevista com Chiara Pussetti. Interface - Comunicação, Saúde, Educação [online]. 2021, v. 25, e210050. Disponível em: 15. Cardoso, E. A. O., Silva, B. C. A., Santos, J. H., Lotério, L. S., Accoroni, A. G., & Santos, M. A. (2020). Efeitos da supressão de rituais fúnebres durante a pandemia de COVID-19 em familiares enlutados. 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S.; SILVA, M. A. I. (Orgs.). Promoção da Saúde na Educação Básica e a Licenciatura em Enfermagem. 1. ed. São Paulo, SP: Iglu, 2016. |
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| Carga Horária: |
25 horas |
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| Tipo: | Obrigatória | ||||
| Vagas oferecidas: | 1100 | ||||
| Ministrantes: |
Alessandra Alves Patricio Amanda Espagolla Santos Ana Luiza Mendonça dos Santos Ashjan Sadique Adi Camila Museti Bezerra Carolina de Souza Clarissa Mendonça Corradi Webster Corina Milagro Mosqueira Taipe Daniela do Carmo Oliveira Mendes Debora Tatiane Goes Silva Eduarda Souza Dilleggi Fabio Scorsolini Comin Grasiele Cristina Lucietto da Silva Guilherme Vinicius Catanante Janaína Cristina Pasquini de Almeida Jaqueline Lemos de Oliveira Jeovah José Mendonça Pereira Jéssica Karoline Barbosa da Silva Jéssica Moreira Fernandes Jorge Henrique Corrêa dos Santos José Henrique da Silva Cunha Josiane Cristina Orlando de Souza July Dorna Casper Boer Leonardo Nantes Jacomino Liandra Aparecida Orlando Caetano Luana Vieira Coelho Ferreira Lyara Correia Guimarães Marcela de Moura Franco Barbosa Mariana Gil Mirian Platti Barboza Morena Chiara Riccio Neftali Beatriz Centurion Pamela Perina Braz Sola Patricia Leila dos Santos Patricia Oliveira de Lima Bento Raissa Porto Gera Tassia de Arruda Bonfim Thaís Granato Riscifina Salla |
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