Atividade

107225 - Metodologias de ensino na preceptoria da residência médica

Período da turma: 08/08/2022 a 11/09/2022

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Descrição: Objetivo:
Capacitar os médicos preceptores de programas de residência médica no processo educacional.

Metodologia
Discussão dos temas com a aplicação de exercícios vivenciais como forma de condução ao aprendizado.

Ementa:
1- O uso do Laboratório de Habilidades e Simulação no Treinamento da Residência Médica
2- O treinamento prático na aquisição de competências Médicas
3- Metodologias Ativas no Ensino Médico
4- Sala de aula invertida
5- Estratégias de Avaliação do Estudante
6- O uso de Plataformas digitais para a facilitação do aprendizado
7- A sala de aula invertida e a Gamificação no processo de aprendizagem

Referências Bibliográficas:
AGUIAR, A.C. Preceptoria em Programas de Residência: ensino, pesquisa e gestão /
Adriana Cavalcanti de Aguiar (Organizadora). Rio de Janeiro : CEPESC/IMS/UERJ, 2017.
WUILLAUME, S. M. O processo ensino-aprendizagem na residência em Pediatria: uma
análise. 2000. Tese (Doutorado) - Instituto Fernandes Figueira, Fundação Oswaldo Cruz,
Rio de Janeiro, 2000.
SOARES, A. C. P. A importância da regulamentação da preceptoria para a melhoria
da qualidade dos programas de residência médica na Amazônia Ocidental. Cadernos
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BERBEL, N. A. N. A problematização e a aprendizagem baseada em problemas:
diferentes termos ou diferentes caminhos? Interface - Comunicação, Saúde, Educação,
v. 2, n. 2, p. 139-154, 1998.
NUNES, M. P. T. N. et al. A residência médica, a preceptoria, a supervisão e a
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FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia. 42. ed. São Paulo: Paz e Terra, 2010.
WALLING, A. D.; SUTTON, L. D.; GOLD, J. Administrative relationships
between medical schools and community preceptors. Academic Medicine: Journal of
the Association of American Medical Colleges, v. 76, n. 2, p. 184-187, Feb. 2001.

Carga Horária:

30 horas
Tipo: Obrigatória
Vagas oferecidas: 30
 
Ministrantes: Luiz Fernando Manzoni Lourençone


 
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