Atividade

26372 - Italiano Instrumental - Nível 2

Período da turma: a

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Descrição: Conteúdo Programático do Curso

Objetivo geral:
Preparar os alunos para que possam desenvolver não somente a competência da leitura em língua italiana para chegar aos diversos níveis de significação, mas também, à competência cultural.

Objetivos específicos:
- Trabalhar com diferentes tipos de textos;
- Organização das idéias do texto;
- Extração de informações específicas;
- Uso do dicionário

Aspectos lingüísticos
1. Cognatos
2. Grupos nominais
3. Conectivos
4. Tempos verbais
5. Afixos
6. Voz passiva (estrutura)

BIBLIOGRAFIA:

BALBONI, P.E. Didattica Dell’Italiano A Stranieri. Roma, Bonacci, 1994.
BRUNI, S. TRONCARELLI, D. VANNINI, E. L’Italiano nel cinema. Perugia Ed. Università di Perugia, 1992.
CANCELLOTTI, D. & ZANONI, C. Fabbricato in Itália. Perugia, Ed. Guerra, 1989.
CANDIDO, A.CARONI, I. & LAUNAY, M. O Francês Instrumental. A Experiência da Universidade de São Paulo, SP, Hemus, 1977.
CHERUBINI, N. L’Italiano per gli Affari. Roma, Bonacci, 1992.
CORNO, D.Uso di testi Orali e Scritti. Istituto della Enciclopedia Italiana. Fondata da G. Treccani. In: Progetto Argentina, Roma, 1991.
FAZI, M. C. Sinonimi e Contrari. Mini-dizionario della lingua italiana. Perugia, Ed. Guerra, 1989.
MORDENTE, O. A. A linguagem e os elementos de cultura e de costumes, nos guías turísticos, para um ensino específico do italiano. In: Brasil e Itália: Viajando Entre Duas Culturas. São Paulo, Lemos Editorial, 2000.
MORDENTE, O.A. O Ensino do Italiano Instrumental: Nível Inicial e Avançado. Pelotas, Ed. UFPel, 2004.
MORTARA, V. Locuções italianas e portuguesas divergentes. Rio de Janeiro, Ed. UERJ, 2000.
SABATINI, F. La comunicazione e gli usi del linguaggio. Pratica di testi,analisi logica, storia della lingua. Scuole secondarie superiori. Loescher, Torino, 1991, p.635.
TULLIO, D.M. Guida all’uso delle parole. Editori Riuniti –VII Ed., 1986.

Carga Horária:

30 horas
Tipo: Obrigatória
Vagas oferecidas: 30
 
Ministrantes: Danila di Pietro Zambianco


 
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