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Júpiter - Sistema de Graduação

Instituto de Geociências
 
Disciplinas Interdepartamentais do Instituto de Geociências
 
Disciplina: 0440493 - Redação Técnico-Científica em Geociências
Technical-Scientific Writing in Geosciences

Créditos Aula: 4
Créditos Trabalho: 0
Carga Horária Total: 60 h
Tipo: Semestral
Ativação: 01/01/2016 Desativação:

Objetivos
Gerais: preparar o aluno para elaboração de trabalhos científicos no âmbito universitário (trabalhos de conclusão de curso, monografias, projetos de iniciação científica). Transmitir ao aluno o que é o método científico e como aplicá-lo para responder questões. Ensinar as diferentes formas de registros de leitura e pesquisa bibliográfica, bem como os produtos acadêmicos da pesquisa científica, com o olhar específico das geociências. Específicos: o aluno deve ser capaz de: a) conceituar e aplicar o método científico, b) pesquisar e organizar documentação bibliográfica, c) elaborar um projeto de pesquisa em geociências.
 
 
 
Docente(s) Responsável(eis)
918296 - Gaston Eduardo Enrich Rojas
1793352 - Veridiana Teixeira de Souza Martins
 
Programa Resumido
Definição de ciências, senso comum e método científico. Evolução do método científico e a diferença deste nas várias ciências (humanas, exatas e biológicas). O método científico com geociências. Metodologia Científica de pesquisa: métodos e técnicas de investigação (quantitativa, qualitativa, participante, pesquisa-ação, entrevistas, campo...). Pesquisa bibliográfica e tipos de registros de leitura (análise de textos, resenhas, resumos, esquemas, fichamento). Produtos científicos na Universidade: projetos de pesquisa, trabalhos de formatura, teses e dissertações, artigos científicos, resumos de congressos. Trabalhos científicos: normas, tipos, estruturas.
 
 
 
Programa
1) Conceito de ciências, senso comum e técnica. 2) O método científico. 3) Evolução do método científico e a diferença entre as várias ciências (humanas, exatas e biológicas). 4) O método científico em geociências. 5) Tipos de métodos e técnicas de pesquisa (quantitativa, qualitativa, participante, pesquisa-ação, entrevistas, campo...). 6) Ética Científica em trabalhos científicos. 7) Métodos e estratégias de estudo (registro da leitura): seminários, resumos, esquemas, resenha, sinóptico, sublinhar, fichamento. 8) Pesquisa bibliográfica. 9) Produtos científicos na Universidade: projetos de pesquisa, trabalhos de conclusão de curso, teses e dissertações, artigos científicos. 10) Elaboração de projetos e trabalhos científicos: normas, tipos, estruturas.
 
 
 
Avaliação
     
Método
Aulas expositivas e discussões de textos.
Critério
Provas e trabalhos.
Norma de Recuperação
Segundo as normas definidas pela CG do IGc-USP. A nota final será calculada conforme a seguinte fórmula: Nf = (Ma + Nr)/2
Ma=média final da disciplina, Nr=nota da prova de recuperação.
 
Bibliografia
     
APPOLINÁRIO, F. 2009. Metodologia da Ciência: filosofia e prática da pesquisa. Cengage-Learning. São Paulo.
BARRASS, R.N. 1991. Os cientistas precisam escrever guia de redação para cientistas, engenheiros e estudantes. 3ª ed. Tradução de Novaes, L. & Hegenberg, EDUSP, 218p.
DAVIS, M. 1997. Scientific papers and presentations. Academic Press, 296p.
GARCIA, O.M. 2007. Comunicação em prosa moderna. 26ª ed., FGV, 539p.
JOST, H. & BROD, J.A. 2005. Como redigir e ilustrar textos em Geociências. SBG, 93p.
OLIVEIRA, E.B.P.M.; SÍGOLO, J.B. 2005. Orientação para elaboração de teses, dissertações e outros trabalhos acadêmicos. Geol. USP, Sér. didát. v.3, 56p.
SEVERINO, A.J. 2007. Metodologia do trabalho científico. 23ª ed. Cortez, 304p.
STRUNK JR., W. & WHITE, E.B. 1999. The Elements of Style, 4th edition. Pearson Education Ltd. 105p.
UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. Diretrizes para apresentação de dissertações e teses da USP: documento eletrônico e impresso PARTE I (ABNT); Vânia Martins Bueno de Oliveira Funaro, coordenadora... [et al.]. 2ª ed. rev. ampl. São Paulo: Sistema Integrado de Bibliotecas da USP, 2009. 102p. (Cadernos de Estudos; 9)
VOLPATO, G.L. 2010. Dicas para redação científica. 3ª ed., Cultura Acadêmica, 2010. 152p.
 

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