Explicitar, desenvolver e apresentar proposta de investigação sob a forma de trabalho científico considerando suas vivências acadêmicas nos serviços de saúde e/ ou instituição de ensino.

Apresentação da disciplina. Elaboração de cronograma de atividades. Explicitação do objeto de estudo a ser desenvolvido. Esclarecimentos sobre o Trabalho de Conclusão de Curso. Levantamento dos alunos com ou sem trabalhos/orientação. Revisão: Desenvolvimento das etapas do projeto de investigação: apresentação, introdução, objetivos, relevância, metodologia, resultados, discussão, considerações finais/conclusões e referências. Orientação, discussão e monitoramento do desenvolvimento do projeto, segundo o cronograma estabelecido e as etapas metodológicas do processo de investigação. Discussão dos projetos de pesquisa e pôsteres. Apresentação pôsteres.

Saberes Cognitivos: 
Sistematização dos saberes cognitivos abordados em Metodologia.
1. Tipos de conhecimento científico.
2. O método científico e a produção do conhecimento.
3. Tipos de pesquisa qualitativa e quantitativa: conceitos, métodos, tipos.
4. Compreender as etapas do método científico por meio de análise crítica de artigo científico.
5. Conhecer os fundamentos éticos e legais da pesquisa e sua aplicação na prática de Enfermagem- assistência, gerenciamento e ensino.
6. Abordagem qualitativa na pesquisa científica: pressupostos da pesquisa qualitativa.
7. Métodos de pesquisa qualitativa – etnografia, fenomenologia, teoria fundamentada em dados, princípios, etapas.
8. Técnicas de coleta e análise de dados na pesquisa qualitativa.
9. Abordagem quantitativa na pesquisa clínica.
10. Noções gerais de amostragem.
11. Conceitos probabilísticos e erros (sistemáticos e aleatórios) associados aos testes de hipóteses.
12. Análise de dados quantitativos: banco de dados e uso de software para diferentes análises.

Saberes Procedimentais:
- Acompanhamento do desenvolvimento das etapas do projeto de investigação: apresentação, introdução, objetivos, relevância, método, resultados e discussão, considerações finais/conclusões; referências; anexos; apêndices.
- Acompanhamento da elaboração de um artigo científico segundo normas estabelecidas por Revista Científica escolhida a critério do aluno e seu orientador.
- Acompanhamento da elaboração de um pôster.

Saberes Atitudinais:
- Desenvolvimento da proposta de investigação sob a forma de trabalho científico considerando suas vivências acadêmicas nos serviços de saúde e/ ou instituição de ensino.
- Elaboração do TCC em formato de relatório ou em formato de artigo científico.
- Elaboração de um pôster que será utilizado como forma parcial, em apresentação oral, de avaliação final da disciplina.
- Ética, respeito, compromisso e responsabilidade com a pesquisa.

Método de Ensino:
Aulas expositivas e em grupos, com indicação de leituras para discussão em classe. 
Aulas expositivas visando auxiliar o aluno, caso se aplique, na finalização do projeto de pesquisa.