Propiciar acesso a atividades científicas, culturais e esportivas de modo a expandir a visão de mundo de enfermeiros licenciados em formação. Atender à proposta da formação de professores no cumprimento de 200 (duzentas) horas de atividades teórico-práticas de aprofundamento em áreas específicas de interesse dos estudantes, exigidas pelo Conselho Nacional de Educação, Resolução n.º 2, de 01/07/2015, Deliberação CEE 154/2017 e Programa de Formação de Professores da USP (2004).

As atividades reconhecidas pela Comissão de Coordenação do Curso (CoC Licenciatura) para cômputo das 200 horas são: participação em projetos em parceria com escolas de educação básica e profissional, organização e participação em eventos científicos nas áreas da saúde e educação, participação em projetos de iniciação científica e de cultura e extensão, participação em grupos de estudos e monitoria, realização de cursos extracurriculares, apresentação de trabalhos científicos em eventos da área de educação, educação em saúde/enfermagem e área de saúde/enfermagem, publicação de trabalhos científicos, representação discente; participação em eventos culturais e atividades esportivas.

Saberes Cognitivos:
- Ampliar conceitos científicos, culturais e educacionais aplicados à formação do enfermeiro licenciado; 
- Enriquecimento curricular;
- Saberes culturais proporcionados por meio de atividades culturais relacionadas à formação do enfermeiro licenciado;
- Saberes científicos construídos por meio da participação em eventos científicos, projetos de iniciação científica, de extensão, grupos de estudos, monitorias, cursos extracurriculares da área de educação, de educação em saúde/enfermagem, área de saúde/enfermagem;
- Saberes relacionados à representação estudantil em colegiados da Universidade;
- Atividades esportivas.

Saberes Procedimentais:
- Participação em experiências nas diferentes áreas do campo científico, cultural, esportivo e educacional;
- Habilidades de comunicação e interação nas ações de integração ensino-serviço; 
- Habilidades de comunicação, organização, redação em atividades científicas; 
- Capacidade de síntese, debate e argumentação;
- Desenvolvimento de habilidades sociais, atitudinais e motoras associadas às práticas esportivas. 

Saberes Atitudinais:
- Ampliação da comunicação e expressão;
- Habilidade de comunicação assertiva;
- Atuação de forma ética;
- Atitude crítico-reflexiva no processo vivenciado; 
- Desenvolvimento de autonomia responsável; 
- Trabalho em grupo;
- Compromisso social com atores da escola de educação profissional e educação básica.

Método de Ensino:
Participação dos alunos em atividades indicadas na tabela de conversão de atividades para fins de atribuição de horas em atividades teórico-práticas de aprofundamento (ATPA).