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Júpiter - Sistema de Gestão Acadêmica da Pró-Reitoria de Graduação

Instituto de Física

Disciplinas Interdepartamentais do Instituto de Física

Disciplina: 4300456 - Produção de Material Didático

Educacional Material Production

Créditos Aula:	4
Créditos Trabalho:	0
Carga Horária Total:	60 h ( Práticas como Componentes Curriculares = 60 h )
Tipo:	Semestral
Ativação:	15/07/2022	Desativação:

Objetivos

O objetivo central desta disciplina é o de construir e desenvolver um material didático de física apresentando objetivos, metodologia e processo de avaliação. Isso passa, também, pelos processos de análise crítica e redimensionamento da proposta ao longo do processo que envolve: aprender a desenvolver um projeto de material didático de física; aprender a executar o projeto, redimensionando e adequando a proposta de material didático ao longo da sua produção; aprender a realizar leitura crítica de outros materiais didáticos de física a partir de critérios bem definidos.

The main objective of this course is to build and develop didactic material on physics presenting objectives, methodology and evaluation process. This also goes through the processes of critical analysis and resizing the proposal throughout the process: Learn to develop the physics didactic material project; Learn how to execute the project, resizing and adapting the teaching material proposal throughout its production; Learn to read critically other physics teaching materials based on well-defined criteria.

Docente(s) Responsável(eis)

	640391 - Cristiano Rodrigues de Mattos
	292275 - Cristina Leite

Programa Resumido

Construção e desenvolvimento de um projeto de material didático. Execução de parte do projeto do material didático. Avaliação do material didático.

Programa

- Construção e desenvolvimento de um projeto de material didático. Nesta etapa os/as estudantes constroem um projeto editorial do material didático de física para a educação básica. Como um projeto de ensino, devem ser explicitados: os conteúdos específicos de física, os pressupostos teóricos, os objetivos, a metodologia, o público a que se destina, o período de sua aplicação e os materiais necessários para sua execução. Ao mesmo tempo, devem estar explícitas as ênfases curriculares escolhidas, assim como os elementos e estratégias didáticas de ensino de física que serão adotados. O material deve estar em consonância com esses pressupostos, apresentando coerência e consistência interna.

- Execução de parte do projeto do material didático. Nesta etapa, uma amostra significativa do material didático projetado é produzida. Nela devem estar presentes todos os pressupostos apresentados no projeto inicial. Vários recursos didáticos podem ser utilizados, entre eles: textos, experimentos, demonstrações, páginas web, softwares, aplicativos, redes sociais, jogos etc. Estes instrumentos devem ser coordenados entre si de modo que reflitam a proposta editorial feita no planejamento.

- Avaliação do material didático. Nesta etapa, todo material didático produzido é apresentado aos colegas de turma, por meio de seminários, que são avaliados pelo professor e pelos outros colegas, por meio de uma análise crítica dos materiais apresentados e que serve como base para repensar o planejamento e os resultados obtidos até o momento.

- Construction and development of a didactic material project. At this stage, the students build an editorial project of the physics teaching material for basic education. As a teaching project, specific physics content, theoretical assumptions, objectives, methodology, target audience, application period, and the materials needed for its implementation must be explained. At the same time, the chosen curricular emphasis must be explicit, and the elements and didactic strategies for teaching physics will be adopted. The material must be in line with these assumptions, showing internal consistency and consistency. - Execution of part of the teaching material project. At this stage, a significant sample of the projected teaching material is produced. It must include all the assumptions presented in the initial project. Various teaching resources can be used, including texts, experiments, demonstrations, web pages, software, applications, social networks, games, etc. These instruments must be coordinated with each other to reflect the editorial proposal made in the planning. - Evaluation of didactic material. At this stage, groups will present the didactic material produced to classmates through seminars, which are evaluated by the teacher and other colleagues, through a critical analysis of the materials presented, which serves as a basis for rethinking the planning and results obtained so far. If possible, materials can be tested in real classroom situations, and their results analyzed and reported.

Avaliação

Método

- Produção do material e discussões em grupos; - Apresentação de seminários e discussão crítica.

Critério

Material didático de física produzido e apresentado na forma de seminários e em sua forma física e/ou digital. A avaliação dos seminários e do material produzido é feita com base em quesitos delimitados pelo/a professor/a da disciplina.

Norma de Recuperação

Readequação do projeto editorial e do material didático de física produzido; Reapresentação dos resultados do projeto indicando quais problemas foram superados.

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