Geral: Propiciar condições para que o aluno aprenda o modelo teórico Psicanalítico no estudo da Personalidade, reconhecendo as concepções iniciais e contemporâneas deste modelo.
Específicos: Este modelo teórico será aprendido enquanto:
a) uma expressão de concepção do homem;
b) um corpo de conhecimento sobre estrutura, funcionamento, desenvolvimento e mudança de Personalidade;
c) um modo de conceber saúde e doença mental;
d) um referencial que conduz a um modo específico de avaliação e atuação em Psicologia.

I.   Freud e os primórdios da Psicanálise
2.   Concepção da teoria psicanálitica sobre a formação da personalidade
     2.1. Estrutura da Personalidade. 
           O aparelho psíquico
     2.2. Desenvolvimento da Personalidade Libido
            Diferenciação do aparelho psíquico
     2.3. Dinâmica da Personalidade
        Funcionamento normal e patológico
3.   Casos ilustrativos da concepção freudiana sobre a formação da personalidade
     Caso 1
     Caso 2
II.  Melanie Klein: o desenvolvimento das concepções psicanalíticas.
     1. Instinto de vida e instinto de morte.
     2. Novos desenvolvimentos à teoria estrutural: a composição e funcionamento do  
         superego.
     3. Conceito de fantasia
     4. A posição esquizo-paranóide e a posição depressiva.
     5. Mecanismo de defesa e o desenvolvimento da personalidade: projeção, introjeção,  
         identificação e divisão.
     6. Funcionamento normal e patológico.
III. Teorias psicanalíticas contemporâneas: George Klein, Erik H. Erikson, Lowenstein.
     1. A psicologia do ego
     2. A união entre a psicanálise e a psicologia
     3. A ênfase no funcionamento do ego: aspectos não defensivos e livres de conflito.
     4. Pensamento e percepção: função adaptativa.
     5. Validação experimental das hipóteses psicanalíticas
     6. A teoria psicossocial do desenvolvimento.