Capacitar o aluno a (a) definir e caracterizar a fluência e seus distúrbios da fluência em seus aspectos linguísticos, de produção e processamento de fala e linguagem, (b) conceituar e analisar criticamente as principais linhas teóricas de base, que subsidiam a compreensão dos distúrbios da fluência quanto à definições e causas e também quanto a procedimentos avaliativos e interventivos.

Definição de fluência e disfluência; teorias que embasam a compreensão e estudo dos distúrbios da fluência; caracterização e sintomatologia dos distúrbios da fluência; princípios iniciais da avaliação e intervenção fonoaudiológica com as alterações da fluência.

- Definição de fluência e disfluência: noções básicas sobre a gagueira (definição, etiologia, incidência, sintomas); diferença entre gagueira e disfluência normal de fala; tipologia das disfluências (gagas e não-gagas).
- Teorias sobre a gagueira: aspectos orgânicos da gagueira; neurolinguísticos, psicolinguísticos da gagueira e de outros distúrbios da fluência. 
- Abordagem multidimensional das alterações da fluência.
- Definição e caracterização dos disturbios da fluência: gagueira do desenvolvimento, taquifemia, gagueira adquirida (neurológica e psicogênica).
- Fatores no desenvolvimento da gagueira (predisponentes, precipitadores e de perpetuação).
- Principios iniciais de Avaliação fonoaudiologica da Fluência: parâmetros de fluência, anamnese fonoaudiológica e   Avaliação fonoaudiológica nos distúrbios da fluência.
- Principios iniciais de Intervenção fonoaudiológica nos distúrbios da fluência: individual, em grupo e atuação com pais, familiares, cuidadores e educadores/escola.