1.	Propiciar experimentos práticos - a fim de  fomentar a habilidade de cada aluno - para  reconhecer as competências corporais necessárias para criação de vocabulários próprios numa criação de composição cênica.
2.	Experimentar diversas formas de organização cênica a partir da dança tendo, como foco a questão dos trânsitos entre corpo e ambiente, as mudanças de estado corporal, a criação de novos nexos de sentido.
3.	Incentivar a formulação de questões teóricas que surjam da experiência de determinados protocolos vivenciados em classe.

A disciplina propõe um laboratório de criação. Neste ambiente incorporam-se outros diálogos, que a princípio não estavam previstos.

1.	O conceito “Corpomídia” e seus processos de significação: relação com a percepção na criação de imagens; os universos simbólicos nascidos do cruzamento com os meios de comunicação.
2.	O estudo do corpo e suas estratégias de criação numa relação cênica..
3.	Os modos de investigação do corpo na interface comunicação, filosofia e ciência.
4.	A arte incorporada como uma necessidade de existência, um modo de vida, um caminho para se relacionar com um mundo: uma escolha.