Informações da Disciplina

Júpiter - Sistema de Gestão Acadêmica da Pró-Reitoria de Graduação

Escola de Comunicações e Artes

Artes Cênicas

Disciplina: CAC0558 - Música II

Music II

Créditos Aula:	4
Créditos Trabalho:	0
Carga Horária Total:	60 h ( Práticas como Componentes Curriculares = 15 h )
Tipo:	Semestral
Ativação:	01/01/2010	Desativação:

Objetivos

Musicalizar o aluno, instrumentalizando-o para o trabalho nas disciplinas seguintes da área de Música no CAC.
Desenvolver o domínio da linguagem musical.
Promover a aquisição de habilidades e competências essenciais para a prática musical. 
Estimular e desenvolver o potencial criativo do aluno em relação à linguagem musical.

Docente(s) Responsável(eis)

59771 - Fabio Cardozo de Mello Cintra

Programa Resumido

Consciência corporal, ritmo e movimento. Improvisação. Percepção musical. Leitura e solfejo. Técnica vocal e canto coral.

Programa

Prática e teoria musicais, envolvendo:

a) Consciência corporal, ritmo e movimento: improvisação, jogos e exercícios. Experimentos sonoros e musicais em situação de cena.  
b) Percepção musical: escuta e realização corporal de propostas. Ditado musical. Jogos.
c) Leitura musical.
d) Solfejo de partituras
e) Técnica vocal: propriocepção; exercícios individuais e coletivos (vocalises e outros). 
f) Exploração de repertório abrangendo exemplos de diversas épocas da História da Música e composições específicas para o teatro.

Avaliação

Método

Realização de atividades musicais baseadas no trinômio Escuta-Escrita-Execução (exercícios, jogos, improvisações, leitura musical, solfejo e interpretação de partituras, leituras e discussões sobre temas relacionados).
Exercícios e jogos específicos para os itens indicados no programa.
Prática de canto coral: ensaios para exploração e realização de repertório.
Prática de percussão corporal e com instrumentos.
Realização de partituras compostas para textos teatrais.
Aulas expositivas.
Audição e análise de peças musicais, teatrais e filmes, em CD e DVD.

Critério

Realização individual e coletiva satisfatória dos exercícios, jogos e performances propostos. Articulação de pensamento e linguagem corretos, a respeito dos conceitos e procedimentos musicais realizados. Freqüência às aulas e ensaios.

Norma de Recuperação

Nova realização dos objetivos propostos, dentro do prazo de recuperação, para avaliação do professor.

Bibliografia

Teatro

ANDRADE, Maíra Leme de. O ritmo na ação do ator. S. Paulo: ECA-USP, 2005. Dissertação de mestrado.
BERRY, Cicely. Voice and the actor. London: G. Harrap, 1973.
CHAVES, Yedda Carvalho. A biomecânica como princípio constitutivo da arte do ator. S. Paulo: ECA-USP, 2001. Dissertação de mestrado.
CUNHA, Alberto Luís da. A oficina coral como atividade de apoio ao coro amador. S. Paulo: ECA-USP, 1999. Dissertação de mestrado.
DALCROZE, Jacques Émile. 
HOLODENKO, I. La chorale populaire. Paris: Eds. Sociales, s/d
LABAN, Rudolf. Domínio do movimento. S. Paulo: Summmus, 1978.
LOUZADA, P. S. As bases da educação vocal. R. Janeiro: O Livro Médico, 1982
MEYERHOLD, Vsévolod Emilievitch. Teoría teatral. Madrid: Fundamentos, 1971.
MUÑOZ, Ana Maria & HOPPE-LAMER, Christine. Bases orgánicas para la educación de la voz. México, D. F.: Escenología, A. C., 1999.
PINTO, Karen Astrid Müller. A poética do corpo em movimento: do conhecimento à expressão. S. Paulo: ECA-USP, 2002. Tese de doutorado. 
PIROTTA, Nilthe Miriam. O melos dramático: pequena introdução ao estudo das relações drama-música no teatro. S. Paulo: ECA-USP, 1992. Dissertação de mestrado. 
__________. O melos dramático: a gênese do teatro musical moderno. S. Paulo: ECA-USP, 1997. Tese de doutorado.
SPOLIN, Viola. Improvisação para o teatro. S. Paulo: Perspectiva, 1982.
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Música

BRITO, Teca Alencar de. Koellreutter educador. S. Paulo: Peirópolis, 2001.
CINTRA, Fábio C. M. A musicalidade como arcabouço da cena: caminhos para uma educação musical no teatro. S. Paulo: ECA-USP, 2006. Tese de doutorado.
CINTRA, Fabio Cardozo de Mello. Noigandres: o programa coral como composição. S. Paulo: ECA-USP, 1987. Dissertação de mestrado. 
CUNHA, Alberto Luís da. A oficina coral como atividade de apoio ao coro amador. S. Paulo: ECA-USP, 1999. Dissertação de mestrado. 
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ZAMPRONHA, Maria de Lourdes Sekeff. Da música: seus usos e recursos. S. Paulo: UNESP, 2002.

Artigos

CAVALIERI, Arlete. “Meyerhold e o ‘corpo’ teatral brasileiro: presença ou ausência?”. In: Sala Preta. No. 2. S. Paulo: CAC-ECA-USP, 2002, p.67-71.
CHAPUIS, Marie-Laure. “La pédagogie musicale élémentaire selon Carl Orff”. Site officiel de l’Association Orff – France. Disponível em: http://users.skynet.be/aecoute/orff/pedagogie.htm. Acesso em 22 jul. 2006.
GAINZA, Violeta H. de. “A improvisação musical como técnica pedagógica”. In: Cadernos de Estudo: Educação Musical. No. 1. S. Paulo - B. Horizonte: Atravez/UFMG, 1988, p. 22-29. GLOBOKAR, Vinko. “Réagir”. In: Musique en Jeu. No. 1. Paris: Seuil, Mars 1970, p. 46-47.
SCHNEBEL, Dieter. "Composition de l'éspace". In: Musique en Jeu. No. 22. Paris: Seuil, Jan. 1976, p. 44-49.

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