Compreender formas de raciocínios que organizam a educação  argumentativa para formulação crítica e exercício consciente de linguagem  na vida sócio-comunicativa.  
Distinguir entre: processo dissertativo e argumentativo; interpretação e  compreensão; argumento, opinião e comentário. 
Formular hipóteses e inferências com base em processos de observação e  análise de contextos e vivências. 
Desenvolver competências semióticas para o exercício da leitura e da escrita  de textos em ensaios argumentativos

1.Leitura e análise de textos argumentativos.
2.Compreensão de linhas de raciocínio de desenvolvimento da hipótese em argumentos.

1. Introdução ao conteúdo da disciplina: Fundamentos da Educação  Argumentativa. 
2. Argumentação no contexto da retórica e da argumentação oral.  
3. Organização discursiva da comunicação: teoria da demonstração;  silogismo; planejamento estrutural do discurso; raciocínios discursivos  da persuasão. Discurso Opinativo no contexto da doxa.  
4. Cultura escrita e o desenvolvimento da prosa: alteração das formas  textuais e discursivas com o desenvolvimento da leitura.  
5. Interpretação e a formação histórica do Argumento: formação de  pontos de vista; desenvolvimento de competências metalinguísticas a  partir de códigos e textos culturais. 
6. Gêneros discursivos dos textos de comunicação: entre a informação e  a análise. Distinção artigo, ensaio, crônica ensaística.  
7. Ensaio argumentativo: Argumento como discussão e o caráter  dialógico do discurso. 
8. Construção da hipótese, inferências, argumentos na organização do  ensaio argumentativo. 
9. Ponto de vista argumentativo em textos ensaísticos: Argumento e  Contra-argumento; Hipótese, Inferência e Refutação de argumentos. 
10.Produção escrita de pequenos ensaios. 
11.Seminários de Temáticos: Análise e Produção de Ensaios  Argumentativos.