Informações da Disciplina

Júpiter - Sistema de Gestão Acadêmica da Pró-Reitoria de Graduação


Escola de Comunicações e Artes
 
Música
 
Disciplina: CMU0542 - Fundamentos da Educação Musical
Foundations of Music Education

Créditos Aula: 2
Créditos Trabalho: 2
Carga Horária Total: 90 h
Tipo: Semestral
Ativação: 01/01/2015 Desativação: 31/12/2018

Objetivos
Estabelecer uma base teórica para as reflexões e as práticas em educação musical considerando aspectos relacionados à filosofia, à psicologia e a questões sociais.
Desenvolver análises críticas relativas aos fundamentos da educação musical, em tempos, culturas e contextos distintos.
Ler, analisar e elaborar textos, fichamentos e relatórios, enfatizando o uso adequado do idioma.
 
 
 
Docente(s) Responsável(eis)
541498 - Ana Luisa Fridman
 
Programa Resumido
Estudo das bases teóricas da educação musical, investigando sentidos e significados que permearam e permeiam o fazer musical nos espaços da educação, em tempos e contextos distintos.
Produção e análise de textos, resenhas e artigos com focos na área.
 
 
 
Programa
Análise de concepções de educação musical em períodos históricos distintos, considerando objetivos e modos de realização.
Análise das propostas de Bennet Reimer e David Elliot.
A proposta de Keith Swanwick e François Delalande, dentre outros.
Hans-Joachim Koellreutter e o ensino pré-figurativo.
Música e inclusão social.
A formação musical em distintos contextos: escola de música, ensino básico, projetos sociais.
A educação musical nas distintas etapas da vida: sentidos, significados e possibilidades de realização.
 
 
 
Avaliação
     
Método
Avaliação contínua no decorrer do curso, preparação e apresentação de seminários ou projetos didáticos externos e relatório final da disciplina.
Critério
Participação e o envolvimento discente nas aulas, seminários, elaboração e aplicação de projetos didáticos, além de análise de relatório final.
Norma de Recuperação
Não haverá recuperação.
 
Bibliografia
     
ABEM – Revista da ABEM – vários volumes (disponíveis em: www.abemeducacaomusical.com.br)
BRITO, Teca A.; LACAZ, Guto. Um Jogo chamado Música: escuta, experiência, educação, criação. São Paulo: Editora Peirópolis, 2019.
BRITO, Teca Alencar de. Música na educação infantil: propostas para a formação integral da criança. SP: Ed. Peirópolis, 2003.
BEYER, Esther (org.) Ideias em Educação Musical. Porto Alegre: Editora Mediação, 1999. ISBN: 85-87063-30-8.
CAMPBELL, Patricia S. Orality, Literacy and Music's Creative Potential: A Comparative Approach. Bulletin of the Council for Research in Music Education No. 101 (Summer, 1989), pp. 30-40.
ELLIOT, D. J. Music Matters: A New Philosophy of Music Education. New York and Oxford: Oxford University Press, 1995.
FONTERRADA, M. T. O. De tramas e fios: um ensaio sobre música e educação. SP: Ed.Unesp, 2005
GAINZA, V. H. (Org.) . La educación musical frente al futuro. BA: Editorial Guadalupe, 1993. 
IAVELBERG, Rosa. Para gostar de aprender arte: sala de aula e formação de professores. Porto Alegre: Artmed, 2003.
FREIRE, V. Música e Sociedade: uma perspectiva histórica e uma reflexão aplicada ao ensino superior de música, ABEM Florianópolis, 2011.
MATEIRO, T.; ILARI, B. (Org.). Pedagogias em Educação Musical, Curitiba: Editora IBPEX, 2011.
MATEIRO, T.; SOUZA, J. (Org.). Práticas de Ensinar Música. Porto Alegre: Editora Sulina, 2ª ed., 2009.
PERRENOUD, P. Pedagogia Diferenciada: das intenções à ação. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 2000.
SALLES, P. P. A reinvenção da música pela criança: implicações pedagógicas da criação musical. Tese de Doutorado. São Paulo: FEUSP, 2002.
SINCLAIR, H (Org.). A produção de notações na criança. São Paulo: Cortez, 1990.
SLOBODA, J. A mente musical: a psicologia definitiva da música. Trad. de Beatriz Ilari e Rodolfo Ilari. Londrina: Editora da UEL, 2008.
SWANWICK, Keith. Ensinando música musicalmente. SP: Moderna, 2005
WILLEMS, Edgar. As Bases Psicológicas da Educação Musical. Bienne: Editions Pro Música, 1970.
 

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