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Júpiter - Sistema de Gestão Acadêmica da Pró-Reitoria de Graduação


Escola de Comunicações e Artes
 
Música
 
Disciplina: CMU0543 - Atualizações e Transversalidades no ensino-aprendizagem de Música
Updates and Transversalities on teaching and learning of music

Créditos Aula: 2
Créditos Trabalho: 2
Carga Horária Total: 90 h ( Práticas como Componentes Curriculares = 20 h )
Tipo: Semestral
Ativação: 01/01/2024 Desativação:

Objetivos
Desenvolver projetos pedagógicos a partir do contato com o trabalho de educadoras e educadores da atualidade, visando propostas de inovação no ensino-aprendizagem de música em diálogo com outras artes.
 
 
 
Docente(s) Responsável(eis)
541498 - Ana Luisa Fridman
 
Programa Resumido
Atualizações sobre processos didáticos e ampliação de repertórios pedagógicos multidisciplinares no ensino-aprendizagem de Música. Estudos, reflexões e compartilhamento de práticas pedagógicas utilizando novas tecnologias.
 
 
 
Programa
1. Análise dos processos e materiais que se utilizam da criação musical e da improvisação em cursos de musicalização, práticas coletivas e demais iniciativas.
2. Estudo de propostas pedagógico-musicais transdisciplinares, como atividades que integram áreas como as artes visuais, o teatro e a dança.
3. Atualizações sobre processos ligados à tecnologia, educação e criação musical aplicados à atividades pedagógicas.
4. Contato direto com profissionais da área para compartilhamento de processos didáticos, atividades desenvolvidas, transversalidades nas artes e repertórios musicais. 
5. Atualizações sobre pesquisas acadêmicas, propostas pedagógicas,  congressos da área e outros.
6. Estudos introdutórios sobre aplicativos e plataformas de edição de áudio e vídeo e demais ferramentas tecnológicas de suporte à propostas didáticas, criativas e artísticas em música.
7. Estudo da relação de propostas atuais em educação com a formação oferecida em cursos de graduação com foco na licenciatura em música.
 
 
 
Avaliação
     
Método
Avaliação contínua no decorrer do curso e elaboração projetos multidisciplinares.
Critério
Participação e envolvimento discente na elaboração de projetos coletivos realizados ao longo do curso.
Norma de Recuperação
Não haverá recuperação.
 
Bibliografia
     
ALONSO, C. Enseñanza Y Aprendizaje De La Improvisacion Libre: Propuestas Y Reflexiones, Madrid: Editorial ALPUERTO, 2014.
BARBOSA, A. M. (Org.). Inquietações e Mudanças no Ensino da Arte. São Paulo: Editora Cortez, 4ª ed., 2008.
BORNE, L. S.; COUTO, A. C. N.; REQUIÃO, L. P. S.; NAZÁRIO, L. C. (Orgs.). Revista Fladem Brasil, vol. 1, n. 2, Editora da UFMT, 2020, disponível em: https://www.fladembrasil.com.br/rfb
COSTA, R. L. M. Música Errante: o jogo da improvisação livre. São Paulo: Perspectiva, 2016.
CINTRA, F. C. M. A musicalidade como arcabouço da cena: caminhos para uma educação musical no teatro. Tese de Doutorado, São Paulo: ECA-USP, 2006.
COSTA, R. L. M.; FRIDMAN, A. L. Flows between improvisation, perception and spatiality as creative tools: report of two teaching experiments in music. Conference Proceedings CIVAE 2020, Madrid: MusicoGuia Magazzine, 2020.
FRIDMAN, A. L.; ROSA, G. A. Changing Spaces through Rhythm: Poetic and Embodied Studies Applied to Music. The International Journal of Arts Education, v. 14, n. 4, 2019, p. 1-10. DOI: 10.18848/2326-9944/CGP/v14i04/1-10.
FREIRE, V. Música e Sociedade: uma perspectiva histórica e uma reflexão aplicada ao ensino superior de música, ABEM Florianópolis, 2011.
GAINZA, V. H. Pedagogia musical: dos décadas de pensamiento y acción educativa. Buenos Aires: Lúmen, 2002.
SANTOS, B. T. ; SCARPIN, S. ; SILVA, R. P. (Org.). Trânsitos Interdisciplinares em Artes, São Carlos: Editora Scienza, 2021.
IAZZETTA, Fernando. Técnica como meio, processo como fim. In: Volpe, Maria Alice. (Org.). Teoria, Crítica e Música na Atualidade. Rio de Janeiro: UFRJ, 2012, v. 2.
TÁPIA, D. Áudio Musical: uma Introdução, Campinas: Editora da UNICAMP, 2021.
 

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