- compreensão da historicidade dos processos educativos e das práticas escolares no Brasil; - ampliação do repertório dos futuros professores quanto à diversidade de instituições escolares no passado; - Conhecimento das diferentes instituições educativas; - Reconhecimento das especificidades da história da profissão docente no Brasil; - Identificação da História da Educação como campo de pesquisa; - Para a consecução dos objetivos a disciplina conta com a realização de viagens didáticas a instituições de pesquisa, extensão cultural, preservação, guarda e acervo de interesse para as temáticas inerentes ao programa de estudos.
A disciplina aborda os processos e práticas históricas de educação no Brasil, investigando as diferentes maneiras pelas quais os sujeitos históricos organizaram seus modos de aprender e de transmitir fazeres e conhecimentos. Para isto, contempla sujeitos, espaços, tempos, objetos, saberes e práticas que caracterizaram a história da educação brasileira desde o período colonial até o século XX.
- Práticas de educação indígenas; - Colonização e catequese: os jesuítas; - Reformas Pombalinas; - A ilustração no Brasil e suas repercussões nos modos de educar; - Escola e Império; - Os republicanos, a educação e a escola; - Conflitos sociais e projetos de educação na primeira república; - Escola Nova no Brasil: dimensões filosóficas, políticas e pedagógicas; - A Era Vargas e a educação; - A escola Brasileira entre 1946 e 1964; - Ditadura Militar e reformas educacionais; - Educação e escola no Brasil nas décadas de 1980 e 1990.
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