. Introduzir o aluno ao manejo do raciocínio psicanalítico no âmbito das temáticas educativas relativas à infância. . Possibilitar uma reflexão sobre os fundamentos da educação como conjunto de práticas discursivas produtor de subjetividade na infância.
Elementos de psicanálise para uma reflexão no campo educativo voltada à infância que propicie a consideração da criança como um sujeito do desejo.
1. A Criança, o Desejo de Saber e a Psicanálise: a educação como filiação simbólica. 2. A Modernidade e o Estatuto do Discurso (Psico)Pedagógico Hegemônico: a educação impossível. 3. Para uma crítica das ilusões psicopedagógicas modernas: Dolto e Maud Mannoni. 4. Do Impossível na Educação à reorientação da ética própria a todo ato educativo
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