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Júpiter - Sistema de Gestão Acadêmica da Pró-Reitoria de Graduação


Faculdade de Educação
 
Filosofia da Educ e Ciências da Educ
 
Disciplina: EDF0714 - Filosofia da Educação: Educação, Ética, Política e Cidadania
Philosophy of Education: Education, Ethics, Politics and Citizenship

Créditos Aula: 4
Créditos Trabalho: 0
Carga Horária Total: 60 h
Tipo: Semestral
Ativação: 01/01/2021 Desativação:

Objetivos
Oferecer aos alunos da pedagogia uma introdução às reflexões sobre os vínculos entre a formação educacional e os domínios da ética e política a partir da leitura de clássicos do pensamento filosófico.
 
 
 
Docente(s) Responsável(eis)
170060 - Carlota Josefina Malta Cardozo dos Reis Boto
366155 - Cristiane Maria Cornelia Gottschalk
26152 - Gilda Naecia Maciel de Barros
92852 - José Sergio Fonseca de Carvalho
52537 - Marcos Barbosa de Oliveira
1246883 - Marcos Sidnei Pagotto-Euzebio
62751 - Maria de Fatima Simoes Francisco
28971 - Maria Nazare de Camargo Pacheco Amaral
 
Programa Resumido
Ética e educação. Política e educação. Formação e cidadania.
 
Ethics and education Politics and education Education and citizenship
 
 
Programa
1.Conceitos fundamentais da ética (virtude, dever, moralidade, valor, autonomia, felicidade).
2.Educação escolar e formação ética.
3.Conceitos fundamentais da política (Estado, governo, nação, poder, legitimidade, autoridade).
4.Relações entre os domínios da política e da educação.
5.Cidadania: concepções antigas, modernas e contemporâneas.
6.Formação escolar e cidadania.
 
 
 
Avaliação
     
Método
1.Leituras e comentários de textos clássicos da Filosofia Política e da Educação.
2.Aulas expositivas
3.Debates acerca de temas relativos à intersecção entre formação educacional, ética e política.
4.Trabalhos em grupos e pesquisas orientadas
Critério
1.Prova final sobre os textos trabalhados;
2.Leituras e resenhas de textos indicados;
3.Elaboração de pesquisas e trabalhos orientados.
4.Discussões em equipes sobre temas atinentes a textos e filmes projetados.
Norma de Recuperação
Prova final sobre o conjunto de textos abordados em sala de aula.
 
Bibliografia
     
ARENDT, Hannah. Entre o passado e o futuro. São Paulo: Perspectiva, 1979. p.221-247.
______________. A condição humana. 11ª. Ed. Rio, Forense, 2010.
______________. A promessa da política. Rio, Difel, 2008.
______________. Responsabilidade e julgamento. São Paulo, Cia. Das Letras, 1996.
ARISTÓTELES. Ética a Nicômaco. In: Os pensadores. Volume II. São Paulo: Nova Cultural, 1987.
____________. Política. Brasília, UnB, 1982.
BOBBIO, N. Estado, governo, sociedade. São Paulo, Paz e Terra. 1997.
BOBBIO, Norberto. A era dos direitos. 6ª reimpressão. Rio de Janeiro: Campus, 1992.
BOBBIO, Norberto. O futuro da democracia. 8ªed. São Paulo: Paz e Terra, 2002.
CHANGEAUX, Jean-Pierre (org.). Uma ética para quantos? Bauru: Edusc, 1999
DILTHEY, W. A Evolução da Moral e os Princípios da Ética Social, in Filosofia e Educação, SP: Edusp, 2010.
ELIAS, Norbert & SCOTSON, J. L. Os estabelecidos e os outsiders. Rio de Janeiro: Zahar, 2000.
FINLEY, Moses I. Democracia antiga e democracia moderna. Rio de Janeiro : Graal, 1988.
JAEGER, Werner. Paideia: a formação do homem grego. São Paulo: Martins Fontes, 1995.
MACINTYRE, Alasdair. Depois da virtude. Bauru: EDUSC, 2001.
NUSBAUM, M. A fragilidade da bondade. São Paulo, Martins Fontes, 2010.
PLATÃO. A República. Trad. de Carlos Alberto Nunes. Pará: Editora da Universidade do Pará, 2002.
RAWLS, John. O direito dos povos. São Paulo: Martins Fontes, 2001.
RAWLS, John. Justiça e democracia. São Paulo: Martins Fontes, 2000.
REBOUL, Olivier. Filosofia da educação. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1974.
ROUSSEAU, Jean-Jacques. Emílio ou da educação. São Paulo: Martins Fontes, 1995.
VERNANT, J.P. As Origens do pensamento grego. Rio de Janeiro: Ed. Bertrand Brasil, 1992.
WEFFORT, F (org.). Clássicos da política. Vols 1 e 2. São Paulo, Ática, 1991.
WITTGENSTEIN. L. “A Lecture on Ethics”. The Philosophical Review, 1965, 74: 3-12. (Há tradução brasileira, disponível em http://www.cfh.ufsc.br/~wfil/darlei1.htm)
 

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