1. De acordo com as diretrizes elaboradas em Metodologia da Filosofia I, especificar estratégias de adequação dos requisitos básicos do trabalho filosófico às condições particulares do ensino médio. 2. Dedicar atenção especial às exigências da leitura filosófica de textos. 3. Elaboração de projetos de ensino de filosofia para o ensino médio.
Delineados, no curso de Metodologia do Ensino de Filosofia I, os pressupostos do ensino de filosofia no ensino médio, trata-se de elaborar estratégicas de ensino e aprendizagem, diversificadas de acordo com as opções feitas quanto à concepção de filosofia, aos conteúdos, materiais e objetivos específicos.
1. A formação filosófica e formação cultural do professor de filosofia. 1.1. A importância da pesquisa permanente. 1.2. As relações entre a filosofia, a literatura, a música e as artes plásticas. 2. Objetivos modais do ensino de filosofia: desenvolver as capacidades de conceituação, argumentação e problematização. 2.1. A leitura filosófica dos textos filosóficos e outros. 2.2. Filosofia, linguagem e significação. A enunciação filosófica. 3. Preparação para o estágio: orientações e encaminhamentos. 3.1. O relatório como reflexão sobre as experiências de estágio. 3.2. Propostas para a diversificação do estágio: observação; participação; regência; mini-cursos; projetos e seminários.
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