Abordar aspectos sobre o que é ciência e como ocorre a produção social do conhecimento científico, apresentando a ciência como empreendimento humano, que envolve dimensões históricas, sociais, políticas, econômicas e culturais; Analisar exemplos históricos e/ou contemporâneos sobre as relações entre ciência e sociedade; Explorar conceitos básicos das ciências naturais, analisando como esses podem ser explorados com estudantes do EFI da educação básica. Instrumentalizar os futuros professores para a abordagem de conceitos ligados às ciências naturais em sala de aula dos anos iniciais do Ensino Fundamental; Abordar aspectos relacionados à alfabetização científica voltados ao nível de ensino indicado, explorando as dimensões conceituais, a natureza da ciência e as relações entre ciência, tecnologia, sociedade e ambiente; Discutir a educação em ciências em diferentes espaços sociais, abordando suas possibilidades e as articulações com a educação formal.
Nesta disciplina são explorados temas e conceitos centrais para o ensino das Ciências da Natureza voltado aos estudantes do EFI da Educação Básica. Para isso, será discutida a própria atividade científica, caracterizando as diferentes instâncias e contextos inter relacionados na construção de conhecimento científico. Também serão discutidos alguns dos principais conceitos abordados neste nível de ensino e as relações que esses podem ter com outras dimensões da atividade científica.
Análise sobre o que é ciência e os elementos envolvidos na produção social do conhecimento científico, apresentando a ciência como empreendimento humano, que envolve dimensões históricas, sociais, políticas, econômicas e culturais; Estudo de exemplos históricos e/ou contemporâneos sobre as relações entre ciência e sociedade; Estudo de conceitos básicos das ciências naturais; Discussão das ideias sobre alfabetização científica, relações ciência, tecnologia, sociedade e ambiente (CTSA) e questões sociocientíficas voltadas ao nível de ensino indicado; Análise da educação em ciências em diferentes espaços sociais, abordando suas especificidades e possibilidades e suas articulações com a educação formal.
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