a) OBJETIVO GERAL DO MÓDULO.
Reconhecer o papel do enfermeiro líder na promoção e proteção da saúde do trabalhador e gestão de risco de acidentes ocupacionais.
b) IMPORTÂNCIA DESTE PROGRAMA DE APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO DO ENFERMEIRO, NESTE MOMENTO DO CURSO.
É sabido que o enfermeiro no exercício de sua profissão é responsável por uma equipe, composta por técnicos e auxiliares de enfermagem e que, de acordo com a lei 7.498, de 1986, que dispõe sobre o exercício da enfermagem, cabe privativamente ao enfermeiro atividades como: chefia de serviço e de unidade
de enfermagem; organização e direção dos serviços de enfermagem e de suas atividades técnicas e auxiliares; planejamento, organização, coordenação, execução e avaliação dos serviços da assistência de enfermagem; cuidados de enfermagem de maior complexidade técnica e que exijam conhecimentos de
base científica e capacidade de tomar decisões. Todas essas atividades requerem do enfermeiro a habilidade de liderar técnicos e auxiliares em torno de objetivos comuns favorecendo melhores resultados para o paciente.
Nesse aspecto, o Projeto Político Pedagógico (PPP) do Bacharelado em Enfermagem traz no ciclo da prática profissional a administração aplicada à enfermagem, entretanto, a disciplina não abarca aspectos da liderança e sua influência na saúde do trabalhador e gestão de risco de acidentes. Os enfermeiros recém-formados são convidados a ocuparem cargos de grande importância para a Enfermagem e para o sistema de saúde e para tanto devem estar preparados para gerir pessoas em um ambiente saudável. Um dos desafios para o processo de trabalho gerencial do enfermeiro é aprender a ser um líder, portanto, propiciar espaços para discussão de modelos efetivos de liderança em enfermagem, nos quais os discentes possam se apoiar, ofertando a oportunidade para o desenvolvimento de habilidades de liderança é um dos caminhos para formar líderes que promovam e protejam a saúde dos trabalhadores de enfermagem.

c) SITUAÇÕES (eixos integrativos) NOS QUAIS SE FARÁ USO INTEGRADO DOS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS NO PROGRAMA.
Eixo integrativo: Ciclo da Prática Profissional e Ciclo do Cuidado.
Modelos efetivos de liderança favorecem a prática do cuidado, a gestão de conflitos, melhorando o relacionamento interpessoal e a comunicação em enfermagem, o que favorece a integração das equipes, propiciando um ambiente de trabalho saudável. Inserir o desenvolvimento de habilidades de liderança no currículo de graduação em enfermagem possibilitará o desenvolvimento de habilidades próprias da dimensão gerencial do trabalho em enfermagem.

d) OBJETIVOS ESPECÍFICOS DO PROGRAMA X LÓGICA DOS CONTEÚDOS.
I. Referentes à ação docente:
- Propiciar um espaço de debates e discussões acerca dos estilos de liderança e a relação no clima organizacional influenciando na saúde dos profissionais de enfermagem.
- Sensibilizar o discente quanto as estratégias de gestão de equipes buscando a melhoria da qualidade de vida no trabalho por meio de habilidades de liderança.
II. Referentes à ação discente:
- Analisar os estilos de liderança e a relação no clima organizacional influenciando na saúde dos profissionais de enfermagem.
- Exercitar e propor estratégias de gestão de equipes buscando a melhoria da qualidade de vida no trabalho por meio de habilidades de liderança.

É notório que o clima organizacional influencia na segurança e saúde do trabalhador. Proteger os trabalhadores contra acidentes e problemas de saúde não é apenas um dever legal e ético, é um sinal de que a organização busca a qualidade de vida no trabalho. A literatura aponta que alguns estilos de liderança podem contribuir para aumentar ou reduzir riscos de saúde e segurança ocupacional como acidentes de trabalho e doença ocupacional.
A formação do enfermeiro requer o desenvolvimento de competências para o exercício da liderança, sendo enfatizada nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para o exercício da enfermagem. Acredita-se que a o desenvolvimento da liderança durante a formação inicial dos estudantes favoreça sua atuação
como profissional. Assim, a disciplina optativa esta voltada aos estudantes de enfermagem e pretende instrumentalizar o aluno para a análise dos aspectos de liderança na gestão da saúde do trabalhador. Para tanto, caracteriza-se o processo de gestão de pessoas propondo a discussão sobre o engajamento no
trabalho, bem como o relacionamento profissional, a integração e gestão da equipes. Pretende-se contribuir com o desenvolvimento dos profissionais de enfermagem com foco na liderança e na melhoria da qualidade de vida no trabalho, vindo ao encontro da missão do Projeto Acadêmico da Escola de
Enfermagem da USP vigente que visa valorizar a interdisciplinaridade, a integralidade e a liderança.

1. Estilos de liderança diferenciados.
2. Desenvolvimento de liderança e engajamento de equipes para um ambiente saudável.
3. Papel do líder na manutenção da saúde do trabalhador e gestão de risco de acidentes ocupacionais.
4. Clima Organizacional e as implicações na saúde do trabalhador.

METODOLOGIA DE ENSINO UTILIZADA.
Exposição dialogada.
Observação dirigida.
Simulação realística.

FORMAS E MOMENTOS DE AVALIAÇÃO.
- Exposição dialogada.
- Observação dirigida.
- Leitura / discussão grupo (Simulação realística)
- World Café