Nesta disciplina serão abordados fundamentos básicos de farmacologia que permitam a compreensão das diferentes classes de fármacos utilizados na terapêutica, promovendo o desenvolvimento das competências necessárias ao profissional de enfermagem.

- Importância da Farmacologia para Enfermagem
- Farmacocinética I (Vias de administração e absorção de fármacos)
- Farmacocinética II (Distribuição, biotransformação e excreção de fármacos)
- Farmacodinâmica
- Fármacos que interferem na neurotransmissão simpática
- Fármacos que interferem na neurotransmissão parassimpática
- Antidepressivos 
- Ansiolíticos 
- Antipsicóticos
- Lítio
- Anticonvulsivantes 
- Anestésicos locais
- Analgésicos opióides 
- Fármacos usados no tratamento da úlcera péptica
- Broncodilatadores
- Antilipedêmicos
- Anticoagulantes
- Antiinflamatórios não esteroidais (AINES)
- Antiinflamatórios esteroidais 
- Diuréticos
- Cardiotônicos 
- Vasodilatadores 
- Antihipertensivos
- Insulinoterapia e Hipoglicemiantes orais
- Antineoplásicos
- Antibióticos

Saberes Cognitivos:
- Princípios gerais de Farmacocinética e Farmacodinâmica.
Princípio do mecanismo de ação de diferentes classes de fármacos: broncodilatadores, anticoagulantes, antiinflamatórios, antihipertensivos, diuréticos, vasodilatadores, antilipidêmicos, antiulcerogênicos, antineoplásicos, antibióticos, antidepressivos, antipsicóticos, estabilizadores do humor, ansiolíticos, anestésicos, cardiotônicos, analgésicos opióides. 
- Princípio das principais interações medicamentosas e efeitos colaterais associados às diferentes classes de fármacos discutidas.

Saberes Procedimentais:
O aluno deverá ser capaz de avaliar de forma crítica os casos clínicos articulando os conhecimentos cognitivos dos fármacos com as condições clínicas do paciente. Para isso, deve identificar a classe do fármaco, identificar as possíveis interações farmacológicas associadas ao uso de um fármaco e identificar os possíveis efeitos colaterais associados ao uso de um fármaco. Deve também identificar aspectos clínicos que predispõe pacientes ao risco. Deve saber consultar livros-texto para consulta de dados relevantes para o paciente.

Saberes Atitudinais:
O aluno deverá ser capaz de identificar situações de risco, agindo de forma proativa para proteger o paciente de efeitos colaterais tóxicos, interações medicamentosas e erros de prescrição/dispensação de medicamentos. O aluno deve entender que precisa interagir com a equipe multidisciplinar discutindo os casos com os outros profissionais sem se omitir das responsabilidades de decisões sobre o paciente. Deve entender que precisa agir de forma ética e profissional respeitando os demais profissionais e colocando o paciente e o conhecimento técnico acima de relações interpessoais.

Método de Ensino:
Aulas expositivas dialogadas, discussão de casos clínicos e grupos de discussão.