Informações da Disciplina

 Preparar para impressão 

Júpiter - Sistema de Gestão Acadêmica da Pró-Reitoria de Graduação


Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
 
Antropologia
 
Disciplina: FLA0206 - Antropologia IV - Questões de Antropologia Contemporânea
Anthropology IV - Inquiries in Contemporary Anthropology

Créditos Aula: 4
Créditos Trabalho: 1
Carga Horária Total: 90 h ( Práticas como Componentes Curriculares = 20 h )
Tipo: Semestral
Ativação: 15/07/2020 Desativação:

Objetivos
Possibilitar ao aluno de ciências sociais um aprofundamento de temas e conceitos em debate na antropologia contemporânea. Discutir como os temas da diversidade sociocultural se inserem no contexto da educação e da escola, tais como os marcadores da diferença (gênero, sexualidade, geração, idade, região, classe), construindo projetos transversais que possam ser aplicados empiricamente. Explorar questões, conteúdos e materiais (textos de divulgação, filmes – documentários e ficções –, ensaios fotográficos, reportagens, acervo disponível no Laboratório de Imagem e Som de Antropologia – LISA) relacionados ao curso, de forma a instrumentalizá-los na capacitação dos alunos para a docência.
 
 
 
Docente(s) Responsável(eis)
871656 - Heitor Frúgoli Junior
713263 - Julio Assis Simoes
 
Programa Resumido
Possibilitar ao aluno de ciências sociais um aprofundamento de temas e conceitos em debate na antropologia contemporânea. Discutir como os temas da diversidade sociocultural se inserem no contexto da educação e da escola, tais como os marcadores da diferença (gênero, sexualidade, geração, idade, região, classe), construindo projetos transversais que possam ser aplicados empiricamente. Explorar questões, conteúdos e materiais (textos de divulgação, filmes – documentários e ficções –, ensaios fotográficos, reportagens, acervo disponível no Laboratório de Imagem e Som de Antropologia – LISA) relacionados ao curso, de forma a instrumentalizá-los na capacitação dos alunos para a docência.
 
 
 
Programa
Estrutura e processo social. Estrutura e História. Antropologia interpretativa e crítica cultural.
 
 
 
Avaliação
     
Método
Aulas expositivas, Seminários e material audiovisual (filmes, documentários, slides etc.); leituras supervisionadas, proposição de exercícios de expressão escrita e verbal, interação virtual e estudos dirigidos via moodle ou outra plataforma, etc.
Critério
Provas e seminários.
Norma de Recuperação
Prova.
 
Bibliografia
     
Unidade I - Estrutura e processo social
Turner, Victor - O processo ritual, Petropolis, Vozes, 1974
Turner, Victor - Dramas, Campos e Metáforas. Editora da UFF, 2008
Turner, Victor - Floresta de símbolos. Editora da UFF, 2005

Unidade III - Estrutura e História 
SAHLINS, Marshall , Cultura na prática. Rio de Janeiro: Ed. da UFRJ, 2004. 
SAHLINS, Marshall . “Ilhas de história . Rio: Jorge Zahar, 1990. 
SAHLINS, Marshall Metáforas históricas e realidades míticas. Rio de Janeiro, Jorge Zahar, 2008. 

Unidade II – A antropologia interpretativa

GEERTZ, Clifford A interpretação das culturas. Rio de Janeiro: LTC, 1989.
GEERTZ, Clifford. O saber local. Petrópolis: Vozes, 1997.
GEERTZ, Clifford. Nova luz sobre a antropologia. Rio: Jorge Zahar, 2001, 
GEERTZ, Clifford. Negara: O Estado-Teatro no Século XIX. Lisboa: Difel; Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1991.

Unidade IV – A crítica cultural
HALL, Stuart . A identidade cultural na pós-modernidade. Rio de Janeiro, DP&A Editora, 2006.
CLIFFORD, James A experiência etnográfica. Rio de Janeiro: Editora UFRJ, 1998.
MARCUS, George - “Identidades passadas, presentes e emergentes: requisitos para etnografias sobre a modernidade no final do séc. XX ao nível mundial”. Revista de Antropologia 34, 1991.

Unidade V - Tendências recentes no debate teórico contemporâneo
Latour, Bruno. Jamais fomos modernos. São Paulo:Ed. 34, 2000.
Viveiros de Castro, Eduardo.A inconstância da alma selvagem. São Paulo: Cosac&Naif, 2002.
Strathern, Marilyn. O gênero da dádiva. Campinas, Ed. da Unicamp, 2006.

Outras referências 
ARAÚJO, Ana Carvalho Ziller. Cineastas indígenas: um outro olhar. Guia para professores e alunos Olinda, Vídeo nas Aldeias, 2010.
COHN, Clarice. Antropologia da criança. Rio de Janeiro, Jorge Zahar, 2005.
GOMES, Nilma Lino. “Movimento negro e educação: ressignificando e politizando a raça”. Educação & Sociedade, Campinas, SP, 120 (33), pp. 727-744, 2012.
HOOKS, Bell. Ensinando a transgredir: a educação como prática da liberdade. São Paulo, Martins Fontes, 2013.
LINS, Beatriz Accioly; MACHADO, Bernardo Fonseca; ESCOURA, Michele. Diferentes, não desiguais: a questão de gênero na escola. São Paulo: Editora Reviravolta, 2016.
LOURO, G. “Gênero e sexualidade: pedagogias contemporâneas”. Pro-Posições, 56 (1), pp. 17-23, 2008.
VALENTE, Ana Lúcia E. F. “Usos e abusos da antropologia na pesquisa educacional”. Pro-Posições, Campinas, v. 7, n. 20, p. 54-64, 1996.
 

Clique para consultar os requisitos para FLA0206

Clique para consultar o oferecimento para FLA0206

Créditos | Fale conosco
© 1999 - 2024 - Superintendência de Tecnologia da Informação/USP