1. Analisar o desenvolvimento do pensamento geográfico, inclusive no Brasil, compreendendo suas dimensões como conhecimento científico e escolar.
2. Enfatizar a relação entre as formulações analisadas, o contexto histórico que as engendrou e a fundamentação filosófica que as embasa.
3. Discutir as perspectivas atuais da Geografia na universidade e na escola.

Programa Resumido

1. Revisão dos conteúdos de história da Geografia presentes nos currículos do Ensino Médio. 
2. Os grandes traços da história do pensamento geográfico e a importância do estudo do passado.
2. O pensamento geográfico disperso. A Geografia da Antigüidade e da Idade Média. O renascimento e a ciência moderna.
3. A Geografia do século XIX: Humboldt e Ritter.
4. O desenvolvimento da Geografia Física.
5. Ratzel e a Geografia Humana
6. A Geografia na primeira metade do século XX.
7. A polêmica determinismo-possibilismo.
8. A diferenciação de áreas e o enfoque regional.
9. A Geografia Ecológica.
10. A Geografia Cultural.
11. A Geografia tradicional no Brasil.
12. A crítica da Geografia tradicional e o movimento de renovação da Geografia.
13. A New Geography.
14. A Geografia Crítica.
15. Perspectivas atuais da Geografia, inclusive no Brasil.
 
 A disciplina conta com carga horária de PCC que são desenvolvidas em uma série de atividades, dentre as quais: na análise de materiais didáticos e currículos de Geografia da Educação Básica, entrevistas com docentes e discentes do Ensino Médio e produção de materiais didáticos para o Ensino de Geografia.