Analisar criticamente as representações de ciência e técnica na arte, em especial na pintura, discutindo-as como produtos de relações históricas e sociais.
Analisar representações artísticas da ciência e da técnica, em especial na pintura, discutindo-as como produtos de relações históricas e sociais. A disciplina também destinará 20 horas para o planejamento e desenvolvimento de práticas extensionistas, a serem computadas nas ACE constantes do Histórico Escolar do aluno. Essa atividade deverá ser voltada para o público externo à Universidade, previamente delimitado pelo aluno e com aval do professor, e deverá ter caráter historiográfico, que poderá assumir diferentes formas, tais como: formação historiográfica de público- externo à universidade, formação continuada de professores da rede básica, atividades e organização de eventos culturais com temas históricos, atividades de preservação patrimonial, organização documental e direito à memória, exposições, performances teatrais, intervenções urbanas, ações vinculadas a monumentos e contra monumentos, placas comemorativas, roteiros turísticos, dentre outros, podendo ser de caráter presencial ou remoto, de acordo com as definições institucionais e normas vigentes na Universidade. O desenvolvimento das atividades se fará sob a tutoria do docente- responsável pela disciplina, sendo avaliada conforme as regras vigentes para aprovação em disciplinas, mediante relatório final e sistematização da avaliação pelo grupo social envolvido, conforme indicadores previamente definidos pelo docente e pelos alunos envolvidos.
1. Por que ciência e arte na sociedade? 2. Arte, ciência e cultura: fronteiras e passaportes 3. História das ideias nas pinturas 4. Ideias científicas, técnica e a história da arte 5. Arte, técnica e o espectador 6. A sociedade e as investigações sobre o espaço 7. A criação da natureza pela técnica 8. Iluminismo, industrialização e as artes 9. Movimentos após o Modernismo e a história da técnica 10. Arte e trabalho
Alpers, Svetlana. O projeto de Rembrandt. S. Paulo: Cia. das Letras, 2010 Argan, Giulio. Clássico e anticlássico. S. Paulo: Cia. das Letras, 1999 Baxandall, Michael. Padrões de intenção. S. Paulo: Cia. das Letras, 2006 Braudel, Fernand. O modelo italiano. S. Paulo: Cia. das Letras, 2007 Bronowski, J.O olho visionário, ensaios s/arte, literatura e ciência. Brasília: Unb, 1998 Cardoso, Rafael. Arte brasileira em 25 quadros. R. Janeiro: Record, 2008 Casati, Roberto. A descoberta da sombra. S. Paulo: Cia. das Letras, 2001 Castelnuovo, Enrico. Retrato e sociedade na arte italiana. S. Paulo: Cia. Letras, 2006 Clark, T.J.. A pintura da vida moderna. S.Paulo: Cia. das Letras, 2004 Duby, George. História artística da Europa. Idade Média. R. Janeiro: Paz&Terra, 2002 Eco, Umberto. Arte e beleza na estética medieval. R. Janeiro: Record, 2010 Fer, Briony et al. Realismo, racionalismo, surrealismo. S. Paulo: Cosac&Naify, 1998 Frascina, Francis et al. Modernidade e modernismo. S. Paulo: Cosac & Naify, 1998 Gay, Peter. Modernismo. O fascínio da heresia. S. Paulo: Cia. das Letras, 2009 Harrison, Charles et al. Primitivismo, cubismo, abstração. S. Paulo: Cosac&Naify, 1998 Henderson, Wiliam. A revolução industrial. S. Paulo: Edusp, 1979 Kemp, Martin. Leonardo da Vinci. R. Janeiro: Jorge Zahar, 2005 Lobo, Huertas. A arte e a revolução industrial - séc.XVIII/XIX. Lisboa: Horizonte, 1985 Ortega y Gasset. A desumanização da arte. S. Paulo: Cortez, 1991 Palhares, Taísa (org.). Arte brasileira na Pinacoteca. S. Paulo: Cosac&Naify, 2009 Salgueiro, Heliana. Paisagem e arte. S. Paulo: ECA/USP, 2000 Schama, Simon. Paisagem e memória. S. Paulo: Cia. das Letras, 1996 Schama, Simon. O poder da arte. S. Paulo: Cia. das Letras, 2010 Snow, Charles P. As duas culturas. S.Paulo: Edusp, 1995 Thuillier, Pierre. De Arquimedes a Einstein. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1994 Wagensberg, Jorge. La rebelión de las formas. Barcelona: Tusquets, 2004 Wolheim, Richard. A pintura como arte. S. Paulo: Cosac & Naify, 2002
