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Júpiter - Sistema de Gestão Acadêmica da Pró-Reitoria de Graduação

Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas

Letras Modernas

Disciplina: FLM0268 - A Heterogeneidade na Língua Espanhola

Heterogeneity in Spanish Language

Créditos Aula:	2
Créditos Trabalho:	1
Carga Horária Total:	60 h
Tipo:	Semestral
Ativação:	01/01/2015	Desativação:

Objetivos

A disciplina visa a que o aluno 
a)	conheça as variedades do espanhol na América e na Espanha; 
b)	identifique as principais características fonéticas e morfo-sintáticas do espanhol falado nas diferentes regiões da América; 
c)	desenvolva conceitos para interpretar as diferenças históricas que dividem a língua espanhola;
d)	desenvolva conceitos para interpretar a relação espanhol/português brasileiro; 
e)	desenvolva sua expressão oral e escrita.
E ainda objetiva despertar e preparar o aluno para a pesquisa, de modo a que ele tenha consciência das diferentes possibilidades de atuação na área.

Docente(s) Responsável(eis)

2085295 - Maria Zulma Moriondo Kulikowski

Programa Resumido

A disciplina, visando propiciar a construção de um lugar de saber por parte do aluno em sua formação como docente-pesquisador, objetiva ampliar e aprimorar os conhecimentos adquiridos nas disciplinas anteriores e, também, que o aluno adquira e desenvolva conceitos relativos à variedade da língua espanhola, às relações dessa língua com as outras do mundo hispano e à interpretação das diferenças na relação espanhol / português brasileiro.

Programa

Visando a que o aluno 

- adquira e desenvolva conceitos relativos ao espaço geográfico, político, lingüístico e social dentro do mundo hispânico e deste nas suas relações com outros universos ou regiões: Iberoamérica, América Latina, Hispanoamérica, Lusoamérica;
- adquira e desenvolva conceitos relativos às relações entre o espanhol e as outras línguas desse mundo;
- avance na interpretação das diferenças entre o funcionamento da língua espanhola e do português brasileiro

os eixos focalizados serão

a) O espanhol na América 

Aspectos da colonização e da história política da língua. 

b) A heterogeneidade na língua espanhola
Diversas tentativas de descrição de variedades regionais na língua espanhola. Traços diferenciadores. Critérios classificatórios. A questão da “unidade e diversidade” do espanhol, paralelos com a situação da língua portuguesa. Mídia, mercado editorial e critérios de padronização.
- Variação fonética: seseo e outros fenômenos relativos às sibilantes. Lleísmo, yeísmo. 
- Variação morfo-sintáctica: leísmo (e fenômenos associados). As formas de tratamento no universo hispânico: i) oposição e perda de oposição no paradigma do plural: vosotros/ustedes. ii) a tríade do singular tú/vos/usted. O caso do voseo: na diacronia e na sincronia; morfo-sintaxe e funcionamento. 
    
c) A língua espanhola em suas diversas relações com outras línguas:
- O espanhol e o português: i) antecedentes históricos, contatos de fronteira, o ensino do espanhol no Brasil: história e estereótipos. Estudos sobre a “proximidade”. O portunhol.; ii) O português do Uruguai. 
- Variedades aproximativas: o spanglish; os crioulos na América Central; o jopará no Paraguai.

Avaliação

Método

Indutivo-dedutivo, interativo e expositivo (docente e discente), apoiado em divisão modular do curso, abrangendo as quatro habilidades: compreensão oral e escrita e expressão oral e escrita.

Critério

Os alunos poderão ser submetidos a diversos instrumentos de avaliação, de modo a levar em conta:
1) as quatro habilidades básicas na língua estrangeira, a saber: compreensão e expressão oral e escrita;
2) a capacidade de reflexão teórica e a análise das estruturas e do funcionamento da língua;
3) a participação nas atividades previstas.
A avaliação poderá ser feita em forma de provas orais e/ou escritas, trabalhos e exercícios diversos, ficando a especificação das atividades bem como a eventual atribuição de peso a cada uma delas a critério do(s) professor(es) que estiver(em) ministrando a disciplina. Também a critério destes poderão ser constituídas, para efeito de julgamento, bancas examinadoras, que serão integradas por professores da casa.

Norma de Recuperação

(critérios de aprovação e época de realização das provas ou trabalho): Critérios: os mesmos utilizados no item acima; Época: até a primeira semana letiva do semestre subseqüente da reprovação.

Bibliografia

Dicionários monolíngües e especiais

Diccionario del español de México. (2010). disponível em http://dem.colmex.mx/
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Dicionários bilingües (espanhol-português / português-espanhol)

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Textos de referência 

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