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Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
 
Letras Modernas
 
Disciplina: FLM0308 - Literatura Infantojuvenil em Língua Alemã
Childrens and youth literature in German language

Créditos Aula: 2
Créditos Trabalho: 0
Carga Horária Total: 30 h ( Práticas como Componentes Curriculares = 10 h )
Tipo: Semestral
Ativação: 01/01/2023 Desativação:

Objetivos
Apresentar e discutir textos importantes da história da literatura infantojunvenil em língua alemã. Fomentar as habilidades de compreensão e produção oral e escrita dos alunos em língua alemã, com foco no nível B1+. Revisar tópicos gramaticais da língua alemã. Promover a reflexão sobre o emprego de obras da literatura infantojuvenil no ensino-aprendizagem de alemão como língua estrangeira.
 
 
 
Docente(s) Responsável(eis)
7841220 - Dorthe Uphoff
10454962 - Marceli Cherchiglia Aquino
 
Programa Resumido
• Expansão das habilidades de produção e compreensão oral e escrita por meio do trabalho com textos da literatura infantojuvenil em língua alemã.
 
 
 
Programa
• Leitura e análise de excertos de obras históricas da literatura infantojuvenil em língua alemã tais como “Struwwelpeter”, “Max und Moritz” e contos de fada dos Irmãos Grimm;
• Panorama geral de gêneros e obras da literatura infantojuvenil em língua alemã do século XX e início do século XXI;
• Revisão de estratégias de leitura, escrita e apresentação oral;
• Revisão de importantes tópicos da gramática alemã: tempos e modos verbais, estruturas sintáticas, preposições, conectores e declinações.
 
 
 
Avaliação
     
Método
Leitura e discussão de textos, atividades práticas.
Critério
Participação em aula, trabalhos escritos, seminários e/ou prova escrita.
Norma de Recuperação
critérios – os mesmos utilizados no item acima; época – ver calendário oficial.
 
Bibliografia
     
O’SULLIVAN, Emer; RÖSLER, Dietmar. Kinder- und Jugendliteratur im Fremdsprachenunterricht. Tübingen: Stauffenburg, 2013.
SCHIKORSKY, Isa. Kurze Geschichte der Kinder- und Jugendliteratur. Norderstedt: Books on Demand GmbH, 2012.
WEINKAUFF, Gina; GLASENAPP, Gabriele von. Kinder- und Jugendliteratur. 2. Ed. Paderborn: Schöningh, 2014.
WIETZKE, Frauke. Das Lesetagebuch für jede Lektüre. Strukturierte Vorlagen zur Texterschließung. 5. Ed. Hamburg: Persen, 2016.
 

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