São objetivos desta disciplina: (1) oferecer fundamentos de metodologia de pesquisa na área de Letras; (2) oferecer bases para a elaboração de projetos de pesquisa, apresentações acadêmicas e relatórios de pesquisa; (3) desenvolver a capacidade de diálogo e de crítica construtiva nas discussões acadêmicas; (4) desenvolver a capacidade de trabalho em equipe; (5) desenvolver a capacidade de investigação; (6) discutir questões de ética acadêmica.

Esta disciplina tratará dos seguintes assuntos: i) o fascínio da pesquisa; a pergunta da pesquisa; ii) planejamento do tempo; iii) leitura; iv) resumo e fichamento; v) pesquisa bibliográfica; normas ABNT; citação e plágio; vi) projeto de pesquisa; vii) redação acadêmica; viii) estrutura do trabalho acadêmico.

A disciplina parte do princípio de que a pesquisa nasce do fascínio por um dado de realidade – que pode ser, por exemplo, um texto literário, a obra de um escritor, um fenômeno linguístico, uma questão relativa à tradução, etc. Do fascínio experimentado, nasce a pergunta nuclear da pesquisa, que será especificada no decorrer do tempo. Para pesquisar seu tema, porém, o aluno deve aprender a planejar seu tempo, não apenas no que diz respeito aos objetivos específicos da pesquisa e a outras atividades realizadas, mas a uma ordenação geral do dia. O passo seguinte para o êxito da pesquisa é compreender que não se usa o mesmo método para todo material pesquisado e que há diversos modos de leitura de uma fonte bibliográfica. O aluno também precisa desenvolver a consciência das diferentes formas de fixar o conhecimento do que foi lido (resumo, fichamento, etc.).  As leituras devem ser corretamente citadas (ABNT), mas também corretamente pesquisadas. Após a discussão desses diferentes aspectos da pesquisa, será apresentada a estrutura geral de um projeto de pesquisa (que o aluno deverá elaborar como avaliação), tendo especial atenção para as normas de redação acadêmica.