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Júpiter - Sistema de Gestão Acadêmica da Pró-Reitoria de Graduação


Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
 
Letras Modernas
 
Disciplina: FLM0597 - Tópicos em Ensino de Língua Adicional para Fins Específicos e/ou Acadêmicos
Topics on the teaching of additional languages for specific/academic purposes

Créditos Aula: 2
Créditos Trabalho: 2
Carga Horária Total: 90 h
Tipo: Semestral
Ativação: 01/01/2023 Desativação:

Objetivos
Esta disciplina objetiva levar o aluno a conhecer as diversas perspectivas de ensino de língua adicional para fins específicos e/ou acadêmicos. Ela visa expor o aluno a conceitos e metodologias de ensino específicos dessa área proporcionando a reflexão sobre as características desses cursos em relação às especificidades de demandas, objetivos, público-alvo,necessidades e os impactos que esses aspectos trazem em termos metodológicos. 

Essa disciplina contribui para a formação do discente de Letras ao prepará-lo para a sua atuação na área.
 
 
 
Docente(s) Responsável(eis)
6619460 - Eliane Gouvêa Lousada
760749 - Heloisa Brito de Albuquerque Costa
5837868 - Marilia Mendes Ferreira
 
Programa Resumido
Ensino geral de língua adicional e ensino de língua para fins específicos e/ou acadêmicos 
Metodologias de ensino: abordagem instrumental, ensino por meio de gêneros textuais, abordagens híbridas 
As dimensões institucional e didática da oferta de língua adicional para fins específicos e/ou acadêmicos
Metodologia e elaboração de programas
Formação de professores para ensino de língua adicional para fins específicos
Especificidades dos textos/discursos acadêmicos - critérios de seleção, análise pré-pedagógica, elaboração de unidades didáticas
Estudos de caso
 
 
 
Programa
Ensino geral de língua adicional e ensino de língua para fins específicos e/ou acadêmicos 
Metodologias de ensino: abordagem instrumental, ensino por meio de gêneros textuais, abordagens híbridas 
As dimensões institucional e didática da oferta de língua adicional para fins específicos e/ou acadêmicos
Metodologia e elaboração de programas
Formação de professores para ensino de língua adicional para fins específicos
Especificidades dos textos/discursos acadêmicos - critérios de seleção, análise pré-pedagógica, elaboração de unidades didáticas
Estudos de caso
 
 
 
Avaliação
     
Método
Participação nas atividades da disciplina: ● Leituras, fichamentos e/ou resumos de textos. ● Discussões em grupo. ● Elaboração e apresentação de seminários. ● Elaboração de trabalho escrito e/ou prova.
Critério
notas de zero a dez em participação nas aulas, nas atividades de classe, em provas e/ou trabalho(s) oral(is) e/ou escrito(s).
Norma de Recuperação
(critérios de aprovação e épocas de realização das provas ou trabalho): notas de um a dez, baseadas em prova e trabalhos de recuperação realizados no período para recuperação estabelecido no calendário da universidade. Para o cálculo da média final, será considerada a nota da 1 avaliação, a ser somada à nota da recuperação, com o resultado dividido por dois.
 
Bibliografia
     
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PALTRIDGE, B; STARFIELD, S. (Ed.). The Handbook of English for Specific Purposes. Londres: John Wiley & Sons, 2014.560p.
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PEREIRA, R. C. M. Ateliê de gêneros acadêmicos: didatização e construção de saberes. João Pessoa: Ideia, 2014.
SCHNEUWLY, B.; DOLZ, J. Gêneros orais e escritos na escola. Campinas: Mercado de Letras, 2004.
WORDEN, D. Mediation and development of a novice L2 writing teacher's pedagogical content knowledge of genre. Journal of English for Academic Purposes v.34, n.1, p.12-27, 2018.
WU, H. AND BADGER, R. G.. In a strange and uncharted land: ESP teachers´ strategies for dealing with unpredicted problems in subject knowledge during class. English for Specific Purposes v. 28 n. 1, p. 19-32, 2009.
 

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