Focalizar pontos onde o funcionamento do português brasileiro e do espanhol se distanciam de maneira instigadora para a reflexão.Comparar processos enunciativos e regularidades entre discursividades brasileiras e hispânicas.Divulgar pesquisas recentes e em andamento sobre os temas abordados, e estimular o empreendimento de pesquisas por parte dos alunos.Favorecer uma reflexão sobre o papel da comparação linguística no ensino em diferentes âmbitos.
Estruturas e fenômenos em que o português brasileiro e o espanhol se distanciam no seu funcionamento. A proposta da disciplina como “Tópicos” visa precisamente a que os assuntos abordados nela possam variar segundo interesses do docente e segundo a evolução de trabalhos de pesquisa.
Geral:Panorama de práticas comparativas entre o português brasileiro e o espanhol.Aspectos comparados relevantes quanto a: produção de referência no texto, determinação, categorias semânticas de aspecto, modo e tempo, papéis temáticos.Pesquisas comparativas em relação a aspectos pragmáticos, enunciativos e discursivos.Específico:Comparações referidas ao funcionamento linguístico:Ocorrência de formas pessoais e sua relação com a progressão informativa e a argumentação. Realização sintática de papéis temáticos: voz passiva, voz média, construções inacusativas e de mudança de estado. Topicalização. Determinação do sintagma nominal. Demonstrativos e dêixis.Construções apresentativas: expressão da posse e da existência em relação com a determinação e o aspecto verbal. Construções relativas. Diferentes construções subordinadas: conectivos, modos verbais.Comparações enunciativo-discursivas e pragmáticas:Tendências para tipos de enunciação. Comparação de campos e de gêneros discursivos análogos ou de existência em ambas as línguas. Construção de objetos de discurso em condições de produção comparáveis. A dimensão pragmática: atos de fala, cortesia, pressupostos.-
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