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Júpiter - Sistema de Gestão Acadêmica da Pró-Reitoria de Graduação


Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas
 
Línguas Orientais
 
Disciplina: FLO1504 - Literatura Coreana Clássica II
Classical Korean Literature II

Créditos Aula: 2
Créditos Trabalho: 2
Carga Horária Total: 90 h
Tipo: Semestral
Ativação: 01/01/2021 Desativação:

Objetivos
Oferecer uma visão panorâmica da literatura coreana clássica, dos primórdios até o final da Dinastia Joseon(1897), enfocando os principais gêneros literários.
 
 
 
Docente(s) Responsável(eis)
2018070 - Yun Jung Im Park
 
Programa Resumido
Estudo das principais manifestações literárias da Coreia antiga, tanto da elite letrada quanto da cultura popular através dos tempos. O significado da criação do alfabeto coreano no século 15 e a história da literatura escrita em alfabeto coreano até o século 19.
 
 
 
Programa
1. As bases fundantes da literatura tradicional coreana: crenças populares, lendas, confucionismo, budismo e taoísmo; 2. Escritas que precederam Hangul e sua criação no século 15; 3. A literatura letrada e a literatura oral (popular): gêneros, linguagem, prosódia e temas; 4. Hyangga; 5. Goryeo Gayo; 6. Sijo e Gasa; 7. Pansori; 8. Gêneros populares e orais; 9. O crescimento da ficção nas castas populares;
 
 
 
Avaliação
     
Método
Trabalhos e seminários dos alunos.
Critério
Consideração da assiduidade e participação; composição de notas distribuídas entre os trabalhos e seminários.
Norma de Recuperação
Mediante trabalho.
 
Bibliografia
     
- ASSOCIATION OF KOREAN HISTORY TEACHERS. A Korean History for International Readers. Translated by Michelle Seo. Seoul: Humanist, 2010. - IM, Y. J. (org.). Sijô, poesiacanto coreana clássica. Tradução Yun Jung Im e Alberto Marsicano. São Paulo: Iluminuras, 1994. - KIM, S. S. Contos da Tartaruga Dourada. Tradução Yun Jung Im. São Paulo: Estação Liberdade, 2017. - HO, K. The Story of Hong Gildong. Translated by Minsoo Kang, Nova York: Penguin, 2013. - MCCANN, D. R. Early Korean Literature: Selections and Introductions. New York: Columbia University Press, 2000 - Material fornecido pelo professor
 

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