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Júpiter - Sistema de Gestão Acadêmica da Pró-Reitoria de Graduação


Faculdade de Saúde Pública
 
Saúde, Ciclos de Vida e Sociedade
 
Disciplina: HCV0123 - Teorias e Práticas em Saúde Mental Coletiva
Theories and Practices in Collective Mental Health

Créditos Aula: 3
Créditos Trabalho: 0
Carga Horária Total: 45 h
Tipo: Semestral
Ativação: 15/07/2019 Desativação:

Objetivos
Capacitar o aluno a compreender e analisar os eixos fundamentais que presidem a formulação de políticas públicas em saúde mental no Brasil bem como estudar as condições teóricas e institucionais que permitem sua exeqüibilidade e a inserção do profissionais na rede.
 
 
 
Docente(s) Responsável(eis)
89931 - Alberto Olavo Advincula Reis
 
Programa Resumido
Histórico das políticas e organização da saúde mental no Brasil, Teorias e fundamentação teórica da Reforma Psiquiátrica. A inscrição da Saúde mental na saúde publica e as transformações de paradigmas. As noções fundamentais dos eixos estruturadores da saúde mental. A rede de saúde mental e seus equipamentos. Perspectiva de estudos em saúde mental coletiva e instrumentos e praticas de saúde mental em nível coletivo.
 
 
 
Programa
A história da saúde mental no Brasil: dos manicômios à rede comunitária de saúde mental de base territorial. A contribuição da psiquiatria de setor, da psiquiatria institucional, da psiquiatria preventiva, comunidades terapêuticas, anti-psiquiatria e psiquiatria democrática na formulação das políticas públicas em saúde mental no Brasil. Contribuições teóricas da escola de Trieste, da teoria da rotulação, da analise institucional, da psicologia comunitária, da psicanálise. O modo psicossocial como paradigma da inscrição da saúde mental no campo da saúde mental pública. A rede de saúde mental: residências terapêuticas, UBS, ESF, CAPS. A inclusão social dos excluídos por motivo de transtorno mental como horizonte da Reforma. As pesquisas em saúde mental. Estudo das perspectivas da grupalidade como modo de inserção e atuação no campo da saúde mental coletiva
 
 
 
Avaliação
     
Método
aulas praticas e teóricas participativas visando a construção do conhecimento em saúde mental coletiva . Seminários e treinamento para pesquisa e observação
Critério
Apresentação de projeto de pesquisa e/ou observação de tema da área. Apresentação de seminários
Norma de Recuperação
Realização de prova e trabalho com igual peso. Média da nota final e recuperação
 
Bibliografia
     
Biblioteca Cochrane - http://cochrane.bvsalud.org/portal/php/index.php Grupo Cochrane de Saúde Pública - http://www.ph.cochrane.org/en/index.html Programa de habilidades de lectura crítica Espanha - http://www.redcaspe.org/homecasp.asp Colaboração Campbell - http://www.campbellcollaboration.org/ Bernardo WM, Nobre MRC, Jatene FB. A prática clínica baseada em evidências. Parte III. Avaliação crítica das informações de pesquisas clínicas. Rev Assoc Med Bras. 2004;50(2):221-8. Behague DP; Storeng KT. Collapsing the vertical - horizontal divide: An ethnographic study of evidence-based policymaking in maternal health. American Journal of Public Health. 2008 Apr; 98 (4) :644-649. Diniz, S.G., Chacham, A. S. O “corte por cima” e o “corte por baixo”: o abuso de cesáreas e episiotomias em São Paulo. Questões de Saúde Reprodutiva. 2006;I(1):80-91. Diniz, SD ; Bick, D ; Bastos, M ; Riesco, Maria Luiza Gonzalez . Empowering women in Brazil. Lancet, v. 370, p. 1596-1598, 2007. Enkin M, Keirse MJNC, Neilson J, Crowter C, Duley L, Hodnett E, Hofmeyr J. Guia para atenção efetiva na gravidez e no parto. 3ª edição. Rio de Janeiro:Guanabara Koogan 2005. 279 p. Glasziou Pp, Del Mar C, Salisbury J. Evidence-Based Medicine Workbook. Bmj Books, 2007 (2nd Edition). Hodnett ED, Gates S, Hofmeyr GJ, et al. Continuous support for women during childbirth (Cochrane Review). In: Cochrane Library, Issue 2. Oxford: Update Software, 2005. Rosenblatt RA. The perinatal paradox: doing more and accomplishing less. Health Aff (Millwood). 1989;8:158-168.
 

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