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Júpiter - Sistema de Gestão Acadêmica da Pró-Reitoria de Graduação


Escola Superior de Agricultura "Luiz de Queiroz"
 
Ciências Biológicas
 
Disciplina: LCB0455 - Monografia
Monograph

Créditos Aula: 2
Créditos Trabalho: 10
Carga Horária Total: 330 h
Tipo: Semestral
Ativação: 01/01/2007 Desativação: 14/07/2019

Objetivos
2.	OBJETIVOS: Dar ao aluno a oportunidade de: (a) fazer treinamento em método científico; (b) planejar e executar um projeto de pesquisa; (c) fazer levantamentos bibliográficos; (d) redigir relatório científico. O trabalho poderá ser realizado nas dependências dos diferentes departamentos da ESALQ, nas estações experimentais da unidade, em áreas protegidas e outras instituições públicas ou privadas. Cada aluno terá uma orientação científica individualizada, dada pelos docentes para discutir temas de caráter geral e, também, expor suas próprias experiências adquiridas durante o estágio.
 
 
 
Docente(s) Responsável(eis)
494774 - Alexandre Reis Percequillo
 
Programa Resumido
4.	PROGRAMA RESUMIDO: O conteúdo programático varia de acordo com a área escolhida pelo aluno, mas deve:
- desenvolver a observação, a experimentação e o raciocínio indutivo e dedutivo, bem como contemplar a redação do trabalho científico e os deveres do pesquisador como mestre;
- empregar as regras aplicadas a qualquer questão não resolvida que, segundo Descartes, são "o não reconhecer como verdadeiro senão o evidente; dividir cada dificuldade em quantas partes seja preciso para melhor atacá-la; começar a análise pelo exame dos objetos mais simples e mais fáceis de serem compreendidos para remontar gradualmente ao conhecimento dos mais complexos".
 
The monograph content varies according to the research area chosen, but it must: Develop the observation, experimentation and inductive and deductive knowledge; Develop the scientific writing and duties of a researcher; Apply rules to solve a non-answered matter; Divide the research work in steps to be reached; Analyze the simplest matter to each of the most complex ones.
 
 
Programa
3.	PROGRAMA ANALÍTICO: O conteúdo programático varia de acordo com a área escolhida pelo aluno, mas deve:
- desenvolver a observação, a experimentação e o raciocínio indutivo e dedutivo, bem como contemplar a redação do trabalho científico e os deveres do pesquisador como mestre;
- empregar as regras aplicadas a qualquer questão não resolvida que, segundo Descartes, são "o não reconhecer como verdadeiro senão o evidente; dividir cada dificuldade em quantas partes seja preciso para melhor atacá-la; começar a análise pelo exame dos objetos mais simples e mais fáceis de serem compreendidos para remontar gradualmente ao conhecimento dos mais complexos".
 
 
 
Avaliação
     
Método
Avaliação da participação/desempenho do aluno; avaliação dos relatórios periódicos; entrega de uma monografia em função do tema, do projeto e das atividades de estágio relacionadas; apresentação do projeto e resultados a uma comissão indicada pela Comissão Departamental de Estágios e/ou pela Seção de Graduação e ainda outros métodos a critério do docente responsável pela orientação.
Critério
Notas de 0 a 10.
Norma de Recuperação
Não há recuperação
 
Bibliografia
     
- Bronowsky J Ciência e valores humanos. EDUSP, São Paulo, 1979
- Dewey J Como pensamos. Ed. Nacional, São Paulo, 1979.
- Ianni O O professor como intelectual. Cultura e dependência. In: "Universidade, Escola e formação de professores". Brasiliense, São Paulo, 1986
- Moreno Marimon M Ciencia y construccion del pensamiento. Ensenãnza de las Ciencias 4(1):57-63, 1986
- Novaes A (Org.) Ética. Cia. das Letras, São Paulo, 1994
- Piaget J Biologia e Conhecimento. Rés Editora, Lisboa, 1976.
- Popper K A lógica da investigação científica. Coleção "Os Pensadores". Abril Cultural, São Paulo, 1980.
- Ramon Y Cajal S Regras e Conselhos sobre a investigação científica. T. A. Queiroz/EDUSP, São Paulo, 1976
- Trabalhos científicos relacionados à área em que o aluno desenvolve suas atividades
 

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