O objetivo da disciplina é apresentar as principais escolas do pensamento econômico, centrando a atenção na metodologia utilizada por cada uma, no desenvolvimento dos conceitos mais relevantes, na relação entre essa evolução e o contexto histórico específico de cada escola e nas interrelações existentes entre elas. Por outro lado, pretende-se que o aluno entenda como estas escolas explicam de forma diferenciada o funcionamento das economias capitalistas e conseqüentemente sugerem formas diferenciadas de atuação dos formuladores de políticas públicas.
1. Metodologia da Economia; 2- Schumpeter e a teoria dos ciclos e da inovação; 3. Revolução Keynesiana. 4. Kalechi e a teoria da Demanda Efetiva. 5 – Novas teorias microeconômicas. 6. Penrose e a Teoria Keynesiana da firma. 7. Coase e Douglas North. 8. Teorias recentes: Neo-schumpeterianos, Nova Economia Institucional e Sociologia Econômica. 9 - Pensamento Econômico Latino-Americano – Prebisch, Fajnzylber e Furtado.
1. Metodologia da Economia e as Escolas de Pensamento: a)Economia como ciência; b)economia e Ideologia. 2.Schumpeter e a teoria dos ciclos: a) O Fluxo circular, b) Inovação e crédito. 3. A revolução keynesiana: a) Keynes e a demanda efetiva; b) Fundamentos da teoria e a ligação entre micro e macroeconomia; c) papel das políticas públicas; 4. Kalechi e a teoria da Demanda Efetiva: a) Fundamentos teóricos e ligações com Keynes, Schumpeter e Marx; b) Papel dos empresários; c) Hiato de investimento. 5 – Novas teorias microeconômicas: a) críticas à concorrência perfeita e seus pressupostos; b) dinâmica da concorrência em oligopólio. 6. Penrose e a Teoria Keynesiana da firma. 7. Coase e Douglas North. 8. Teorias recentes: Neo-schumpeterianos, Nova Economia Institucional e Sociologia Econômica. 9 - Pensamento Econômico Latino-Americano – Prebisch, Fajnzylber e Furtado.
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