Introduzir e fundamentar a identificação, analise, e as hipóteses sobre as alterações funcionais decorrentes dos distúrbios neuromusculares originados na infância, à luz dos fatores individuais, pessoais, sociais, ambientais e das diferentes tarefas a serem realizadas. 
-	Desenvolver a independência para elaborar diagnósticos funcionais, resolver problemas e aplicar os procedimentos adequados para a avaliação das disfunções sensoriais, motoras e cognitivas associadas aos distúrbios neuromusculares da infância, desenvolvendo e treinando as suas habilidades de observar, investigar, analisar, interpretar, identificar, relacionar e fundamentar tais disfunções.
-	Introduzir, conceituar e fundamentar a escolha e elaboração das possíveis estratégias de intervenção para estimulação da função, diferenciadas caso a caso, estimulando o aluno a considerar todas as ferramentas terapêuticas atualmente disponíveis.
-	Aprofundar, desenvolver e treinar a habilidade da aplicação dos procedimentos fisioterapêuticos, instigando por meio da discussão, que o mesmo avalie a eficiência de cada um dos procedimentos eleitos.
-	Analisar a evolução dos resultados da terapêutica aplicada, estimulando que o mesmo adquira competência e independência para decidir os critérios de alta, bem como as intervenções em ambiente domicilar, escolar e outros.
-	Estimular e oportunizar a prática interdisciplinar.
-	Oportunizar condições para o aluno prosseguir no estudo e investigação científica sobre as disfunções sensório-cognitiva-motora associadas aos distúrbios neuromusculares, aprofundar o conhecimento sobre as inovações teórico e práticas na área, visando a assistência e/ou a pesquisa, e a formação de novas opiniões e tecnologias

Identificação, fundamentação, análise, discussão e estabelecimento de hipóteses sobre as alterações funcionais sensório-cognitivo-motoras e suas relações de causa e efeito com as diferentes lesões neuromusculares da infância. Estratégias para elaboração, aplicação, discussão, e análise dos resultados de programas terapêuticos de diferentes níveis e áreas de intervenção para tais disfunções.

Fundamentos da Fisioterapia em Neurologia. 
Níveis de análise e intervenção com o paciente neurológico.
Fisioterapia em Neurologia Infantil: aspectos gerais 
Tomada de decisões e resolução de problemas em Fisioterapia em Neurologia Infantil, à luz dos processos plásticos e adaptativos do sistema nervoso. 
Relações de causa e efeito em fisioterapia em Neurologia Infantil: estratégias de identificação e abordagem dos fatores indivuduais, ambientais e da tarefa que interferem na função. 
Classificação Internacional Funcionalidade, Incapacidade de Saúde (CIF) em fisioterapia em neurolgia infantil. 
Elaboração do plano de tratamento e testagem de hipóteses. 
Desenvolvimento motor normal e patológico. 
Fisioterapia nos transtornos do desenvolvimento: diagnóstico e tratamento.
 Estratégias e técnicas para estimulação do neurodesenvolvimento. 
Análise da integração sensório-motora-cognitiva e sua relação com a função e com o desenvolvimento motor nos distúrbios neurológicos da infância. 
Análise e resolução de problemas da criança com diferentes alterações de sensibilidade, tônus, recrutamento muscular, postura, equilíbrio, coordenação e cognição, em quadros progressivos ou não. 
Intervenções para adequação do tônus, recrutamento muscular, postura, equilíbrio e coordenação na criança. 
Avaliação e tratamento de pacientes pediátricos com diversos quadros funcionais: hipotonia, hemiparesia, diparesia, tetraparesia, paraparesia, ataxia, distonias. 
Dispositivos auxiliares e adaptações para a criança com disfunções neuromusculares. 
Orientações ao paciente neuropediátrico, à família, aos profissionais do ambiente escolar e outros. 
Abordagem fisioterapêutica dos diferentes pacientes neuropediátricos: cenário atual e avanços. 
Produção de conhecimento em assistência e pesquisa em Fisioterapia em Neuropediatria. 
Treinamento prático das diferentes técnicas e métodos de avaliação e intervenção nos diferentes quadros neuromusculares da infância.