COGNITIVOS:
•	Estabelecer critérios de admissão do paciente pediátrico em serviço de urgência, conforme sua gravidade.
•	Reconhecer a criança enferma e saber priorizar o atendimento à mesma.
•	Diagnosticar e tratar as intercorrências mais comuns da criança previamente hígida e da portadora de doença de base.
•	Reconhecer as principais situações clínicas que indicam a internação do paciente pediátrico.
•	Aprender a solicitar e interpretar corretamente os exames laboratoriais de urgência.
•	Orientar adequadamente o tratamento domiciliar e seguimento ambulatorial.
PSICOMOTORES
•	Participar ativamente, sob supervisão, da monitorização de pacientes graves.
•	Participar ativamente, sob supervisão, da reanimação cardio-respiratória.
•	Executar punções: torácica, liquórica, abdominal e vascular periférica.
•	Realizar uma consulta de urgência com história concisa, objetiva e completa, exame físico completo e proposta terapêutica e de investigação, se pertinente, em tempo compatível com o atendimento de Pronto Socorro.
•	Realizar evolução clínica diária da criança internada.
•	Redigir de forma legível prescrição e orientação, sob supervisão. 

AFETIVOS
•	Estabelecer vínculo de respeito e cooperação com a equipe interprofissional.
•	Manter o respeito para com o paciente e seus familiares.
•	Transmitir de forma adequada a situação do paciente para os familiares responsáveis e para a criança, quando pertinente, estabelecendo uma relação de cordialidade e confiança entre profissional e paciente bem como entre profissional e família.

Curso teórico- será ministrado pelos médicos assistentes do Pronto Socorro, Cirurgia Infantil, Neuropediatria e pelo preceptor responsável, sob a forma de aulas teóricas com duração de 1 hora para cada tema abordado do conteúdo. A  presença é obrigatória para todos os alunos, incluindo os plantonistas do dia.
- Aula teórico-prática- desenvolvida por meio de discussões de casos e seminários realizados pelos alunos, com abordagem sucinta dos casos interessantes atendidos no P.S., com duração de 1 hora para cada tema escolhido. A presença é obrigatória para todos os alunos, incluindo os plantonistas do dia.
- Curso prático- será desenvolvido nas diversas áreas do pronto socorro (pronto atendimento, internação e enfermaria), sob a forma de plantões diurnos ( mínimo de 5) e noturnos, sendo a média de 10 plantões por aluno. Não é permitido plantão de 24 horas no SCUT. Esta atividade inclui dias de semana, finais de semana e feriados.
Diurno: dias de semana -  plantão das 7:00 às 19:00 – 2 alunos no pronto atendimento, 2 alunos na enfermaria do pronto socorro e 1 na internação e sala de emergência.
Diurno: fim de semana -  plantão das 7:00 às 19:00  –  1 aluno no pronto atendimento,  2 alunos na enfermaria do pronto socorro.
             Noturno: plantão das 19:00 – 7:00 – 1 aluno no pronto atendimento e 1 aluno na enfermaria do pronto socorro.
-   Oficina de Emergência: Simulação com manequins e equipamentos do atendimento de emergência. Visa à sistematização do atendimento com enfoque principal na estabilização de dados vitais. Será realizada 2 vezes por estágio, com duração de 1 hora.	
    Oficina 1 –  Simulação do atendimento básico de emergência em pediatria.
Oficina 2 – Simulação de atendimento de casos de Parada cárdio–respiratória.	CONTEÚDO 



TEÓRICO – PRÁTICO

a)	Parada cárdio-respiratória
•	identificar as principais causas de PCR na infância, comparando-as com as do adulto
•	descrever as medidas de suporte básico e avançado em uma PCR
	
b)	Cetoacidose diabética
•	identificar o paciente em descompensação diabética (fatores desencadeantes, aspectos clínicos e laboratoriais e diagnósticos diferenciais)
•	descrever a fisiopatologia da cetoacidose diabética
•	elaborar um planejamento terapêutico para a criança descompensada (hidratação, insulina, uso de potássio e bicarbonato)
	
c)	Intoxicações
•	descrever a epidemiologia das intoxicações agudas em crianças e modos de prevenção
•	descrever as etapas fundamentais da terapêutica toxicológica
	
d)	Insuficiência respiratória aguda
•	descrever as diferenças entre o aparelho respiratório da criança e do adulto
•	identificar as principais causas de insuficiência respiratória aguda em crianças
•	descrever as etapas fundamentais da terapêutica
•	analisar criticamente os achados laboratoriais
	
e)	Emergências hematológicas
•	identificar emergências no paciente com doença de células falciformes, fisiopatologia e tratamento.
•	identificar os principais distúrbios hemorrágicos em pediatria: alteração dos fatores de coagulação, alterações plaquetárias e alterações vasculares, quadro clínico, fisiopatologia e tratamento.
	
f)	Urgências em cirurgia infantil
•	identificar as emergências cirúrgicas na criança
•	descrever as principais doenças cirúrgicas congênitas do trato digestivo na criança

g)	Discussão de casos de problemas de ética médica na emergência
Discussão de casos trazidos pela preceptora e pelos alunos com ênfase nos problemas de relacionamento médico – paciente e seu responsável.

h)	Convulsão febril
Diagnóstico diferencial das convulsões na infância :metabólicas, infecção de SNC, hipertensão intra craniana, epilepsia.
Enfoque principal na abordagem da convulsão febril. 

i)	 Discussões de caso:
1. Emergências oncológicas
Identificar as principais emergências em pacientes com doença oncológica,  fisiopatologia e terapêutica inicial.

2. Febre sem sinais localizatórios no lactente 
    Discutir os riscos e a abordagem específica desta situação clínica.