Conhecimentos: - Integração do curso básico com o clínico: compreender a fisiologia e
fisiopatologia integrativa das doenças in vivo e pós mortem desde a molécula,
bioquímica, histologia, fisiologia e patologia celular na grandes síndromes de
insuficiências clínicas: respiratória, cardíaca, renal, hepática e metabólica
- Medicina Centrada no Paciente: aspectos biopsicossociais e econômicos da pessoa,
autonomia do paciente, autonomia do médico, relação médico paciente (empatia,
responsabilidade, interação, compartilhamento no tratamento),
responsabilidade/adesão no tratamento
-Ética digital: direitos e deveres na prática do uso de meios digitais para a prática médica
Habilidades: - Desenvolver o raciocínio clínico interativo desde a molécula, célula,
sistemas e doença na pessoa doente
- Refletir e aplicar os parâmetros da MCP na prática clínica
- Ter postura pró ativa na busca de conhecimento com crítica baseado em evidência
científica
- Adquirir crítica nos direitos e deveres na utlização de mídia na prática clínica
- Compreender os ensinamentos em uma necrópsia e respeito ao cadáver.
Atitudes: - Desenvolver empatia e responsabilidade na relação médico paciente
conhecendo os limites da autonomia do médico e do paciente em sue contexto sócio
cultural e econômico
- Ter comportamento ético perante o manejo de mídia na prática clínica
- Ter postura e responsabilidade global técnica e humana no cuidado do paciente

- Ter respeito ao cadáver e agradecimento aos familiares pela generosidade do
aprendizado mesmo pós mortem de ente querido.

Esta disciplina é supradepartamental, anual, de 90h/ano,
6 créditos e faz parte de disciplina integrativa que abrange do 1o ao 4o ano FMUSP,
curso medicina. A MSP4211- Discussão Integrada de Casos I é aplicada ao 1o ano de graduação FMUSP.

Os objetivos desta disciplina são: integração do curso básico com o curso clínico,
discussão global do indivíduo doente, pró-atividade com crítica na busca do
conhecimento baseado em evidência científica, medicina centrada no paciente e ética
digital.
O curso é formatado para trabalhos em grupos em 4 frentes integradas: integração
básico clínica, MCP, necrópsia e ética digital.
Em termos de integração básico-clínica são feitas discussões de prática clínica de casos
reais baseado nas grandes insuficiências clínicas respiratória, cardíaca, hepática, renal e
metabólica (diabetes melito) e em uma aula de telepatologia (discussão intergrada
clínica-radiológica-necrópsia de uma caso real).
Em termos de MCP são feitos questionários, discussão presencial com docentes e
entrevista com o paciente do complexo HC-FMUSP.
Em termos de ética digital são feitas discussões e tarefas via plataforma de aprendizado.
Há a plataforma Med USP Digital especialmente criada para a disciplina que possibilita
interação docente-monitor-aluno, disponibilização e inserção de materiais de
aprendizado pelos docentes e alunos , provas e disponibilização de notas e avisos.
A disciplina é avaliada através de relatórios e participação na discussão dos casos
clínicos, provinhas após as discussões clínicas, questionários e apresentação do
congresso da entrevista com o paciente sobre MCP , questionários e tarefas em ética
digital e interação com os monitores da disciplina. Os monitores mantém contato com os
alunos de seu grupo e com os docentes da disciplina via canais de whatsup e reuniões
presenciais.
Para aprovação são utilizadas regras USP: média acima de 5,0 e frequência acima de
70%.

5 módulos baseado na medicina centrada no paciente e nas grandes síndromes de insuficiência de sistemas. 
O curso é dividido em 5 módulos baseado nas grandes insuficiências clínicas: respiratória, cardíaca, renal, hepática e metabólica. Cada módulo apresenta a seguinte a formatação:
Módulo 1 a 5: Período de Estudo do Caso clínico com perguntas orientadoras, Grupos de Discussão do caso clinico, Telepatologia- caso de autópsia, Entrevistas de pacientes sobre seu contexto sócio cultural e a doença, seminários de Humanidades, Provas individuais e em grupo on line. 
Há também um curso de Ética e Responsabilidade Digital que é ministrado no começo do módulo 1.
A cada atividade do módulo há uma tarefa que é inserida na plataforma de aprendizado Med USP Digital. 
Os materiais da tarefa, material didático e bibliografia estão disponíveis na plataforma de aprendizado. 
As aulas magnas e a aula de telepatologia são gravadas e disponibilizadas na plataforma.  Ao final de cada módulo ocorre a devolutiva da prova e um miniforum sobre o módulo.  
Há 1 monitor para cada 7-8 alunos que estão disponíveis para auxiliar os alunos nas tarefas e estudo.
 As discussões de casos e humanidades são feitas em grupos de 20-22 alunos /professor de clínica geral ou de humanidades.

Programa/Cronograma:
https://drive.google.com/open?id=1-nwkMfAegutPkrToPD1TjMZvsXRX-Q2w,
https://drive.google.com/open?id=10M55NePpTcGgikjxbaCEedFYk79xMYG1

Programa educacional: https://drive.google.com/file/d/1j6SgW39shKlnd4-4AFPgBF8zVWAEVHBC/view?usp=drive_link