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Júpiter - Sistema de Gestão Acadêmica da Pró-Reitoria de Graduação

Instituto de Psicologia

Psicologia da Aprendizagem, do Desenv e da Personalidade

Disciplina: PSA2618 - Testes para Diagnósticos Especiais

Special diagnostic tests

Créditos Aula:	3
Créditos Trabalho:	1
Carga Horária Total:	75 h
Tipo:	Semestral
Ativação:	01/01/2016	Desativação: 30/01/2023

Objetivos

O aluno deverá ser capaz de:
1. Caracterizar as principais técnicas para diagnósticos especiais.
2. Selecionar, aplicar, avaliar, interpretar e extrapolar os resultados das técnicas para elaboração de avaliações psicológicas.

Programa Resumido

A disciplina abrange técnicas importantes para o diagnóstico clínico e neuropsicológico, bem como para avaliação de problemas de aprendizagem. São abrangidas principalmente as áreas: perceptiva motora visual, memória visual, orientação espacial e atenção, bem como a avaliação de problemas emocionais ou neurológicos pelo Teste de Bender.

Programa

1. Introdução: caracterização, fundamentos e principais técnicas de exame psicológico para diagnósticos especiais; revisão dos principais conceitos em Neuropsicologia.
2. Testes para prontidão da leitura e escrita: fundamentos e características.
3. Testes perceptivo-motores: fundamentos e principais procedimentos.
3.1.Teste Guestáltico Viso-Motor de Lauretta Bender
3.2. Figura Complexa de Rey
3.3. Teste Pré-Bender 
4. Teste Piaget-Head. 
5. Testes de Atenção.
6. Casos Clínicos.

Avaliação

Método

Atividades didáticas: Aulas expositivas, aulas práticas para treino de aplicação e avaliação das técnicas, supervisão de aplicação, avaliação de interpretação dos testes, estudos de casos, palestras e seminários.

Atividades discentes: Leituras, realização da prática aplicação e elaboração de relatórios de aplicação, avaliação e interpretação de testes ensinados.

Provas individuais sobre a avaliação das técnicas estudadas, participação em seminários e palestras, relatórios individuais de aplicação das técnicas ensinadas

Critério

Avaliação das provas ou outras atividades solicitadas entre as mencionadas acima.

Norma de Recuperação

Trabalhos escritos, provas escritas e práticas, aplicação das técnicas e elaboração de relatórios individuais.

Bibliografia

1) Anastasi, A.; Urbina, S. (2000). Testagem psicológica. Porto Alegre: ArtMed.
2) Bender, L. (1974). Test Guestaltico Visomotor. Buenos Aires: Paidós.
3) Clawson, A. (1989). .Bender infantil. Porto Alegre: Artes Médicas. 
4) Cunha, J.A. (2000). Psicodiagnóstico - V. Porto Alegre: ArtMed, 
5) Koppitz, E. (1987). Teste Guestáltico Bender para crianças. Porto Alegre: Artes Médicas.
6) Oliveira, M. S. & Rigoni, M. S. (2010). Figuras Complexas de Rey: Teste de Cópia e Reprodução de Memória de Figuras Geométricas Complexas. São Paulo: Casa do Psicólogo.
 7) Poppovic, A.M. (1975). Alfabetização: disfunções psiconeurológicas. São Paulo: Vetor.
 8) Toni, P.M.  (2006). Bateria Piaget - Head de Orientação Direita-Esquerda. São Paulo: Vetor. 
 9) Zazzo, R. (1968). Manual para exame psicológico da criança. São Paulo, Mestre Jou.

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