- Propiciar reflexões a respeito das mediações exercidas pela violência no processo de formação do indivíduo;- Discutir a respeito de problemas psicossociais relacionados com a exposição à violência e com sua reprodução na constituição da personalidade; considerando, principalmente, as condições objetivas que os favorecem e os efeitos que produzem na dimensão subjetiva;- Estimular a pesquisa sobre a relação entre psicologia e violência, sobretudo por meio de contribuições específicas da perspectiva teórica adotada na condução do curso: Teoria Crítica.
Presente de forma difusa nos diversos níveis das relações humanas, a violência apresenta-se à percepção cotidiana como um fator espontâneo, integrado à cultura como elemento natural da vida em sociedade. O impacto que produz na esfera da vida privada desencadeia reações de desespero e formas de sofrimento que muitas vezes contribuem para a continuidade dos processos sociais responsáveis por sua produção. Tanto as reações de medo que diretamente suscita quanto a sedução que exerce sobre aqueles que com ela se identificam são efeitos nocivos ao desenvolvimento humano e ao convívio social pacífico, portanto, devem ser analisados a partir de uma perspectiva crítica que questione a sua naturalidade e denuncie as condições objetivas que a produzem. Por meio da referência à Teoria Crítica, a disciplina Violência e formação do indivíduo visa estimular os alunos de graduação em psicologia a refletirem e pesquisarem sobre a relação entre psicologia e violência numa perspectiva que articule as condições objetivas, o modo de organização política e econômica da sociedade, e os aspectos subjetivos da formação do indivíduo nos âmbitos da família, da educação e da cultura.1 – Condições objetivas e formação do indivíduo;2 – Família e formação: entre a autoridade e a violência;3 – Condições de existência sob o totalitarismo;4 – A barbárie nazifascista e as formas da regressão psíquica;5 – Contradições da educação e seu papel na luta contra a barbárie.
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