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Instituto de Psicologia
 
Psicologia Experimental
 
Disciplina: PSE2452 - Treino de Pesquisa em Psicologia Fisiológica e Cognitiva III
Physiologic and Cognite Psychology Research Training III

Créditos Aula: 2
Créditos Trabalho: 2
Carga Horária Total: 90 h ( Estágio: 30 h )
Tipo: Semestral
Ativação: 15/07/2021 Desativação:

Objetivos
Contribuir para a formação do aluno no que diz respeito à avaliação crítica e execução de pesquisas teóricas, de laboratório e/ou de campo em Psicologia Sensorial, Percepção e Cognição, com ênfase na execução de projetos de pesquisa, análise e interpretação de dados.
 
 
 
Docente(s) Responsável(eis)
5032360 - Daniela Maria Oliveira Bonci
60112 - Fernando Cesar Capovilla
3257875 - Marcelo Fernandes da Costa
3648589 - Mirella Gualtieri
 
Programa Resumido
Leitura crítica de pesquisas teóricas, de laboratório ou de campo. Organização e estrutura de desenvolvimento e da execução de Projeto de pesquisa. Treinamento em organização, sistematização e análise de dados experimentais. Construção de Tabelas, Gráficos e Análise estatística de dados.
 
 
 
Programa
1. Leitura e análise critica de pesquisas; 2. Preparação experimental para coleta de dados; 3. Aspectos éticos; 4. Coleta de dados e treinamento experimental de laboratório; 5. Análise e interpretação de dados; 6. Discussão e organização dos dados coletados; 7. Sistematização e peparação para a comunicação de resultados em diferentes mídias. A disciplina tem por principio o ensino individualizado e, portanto, a depender da evolução do aluno, conteúdos de Treino de Pesquisa em Psicologia Fisiológica e Cognitiva I, III ou IV podem estar presentes em Treino II.
 
 
 
Avaliação
     
Método
Provas, trabalhos e/ou seminários.
Critério
Participação, notas nas provas, seminários, trabalhos e/ou relatórios.
Norma de Recuperação
Não oferece recuperação.
 
Bibliografia
     
Ayres, M., Ayres, D. S. Santos, A. A. S. (2007). BioEstat: Aplicações Estatísticas nas áreas das ciências bio-médicas. Chalupa, L. M. & Werner, J. S. (2004). The Visual Neuroscience I e II. The MIT Press, Cambridge, Massachusettes, USA. Johnson, M. H., Munakata, Y. & Gilmore, R. O. (2002). Brain Development and Cognition: A reader, 2° ed., Blackwell Publisheres Company, Oxford, U.K. Lawless, H. T. (2013). Quantitative sensory analysis. West Sussex, UK. Senior, C., Russell, T. & Gazzaniga, M. S. (2016). Methods in Mind. The MIT Press, Cambridge, Massachusettes, USA.
 

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