A disciplina tem como principais objetivos: fornecer subsídios para que o estudante saiba utilizar atividades experimentais como recurso didático e possibilitar o desenvolvimento de ações em situações reais de ensino. Assim, objetiva-se dotar o estudante de um instrumental que lhe permita conhecer os vários tipos de atividades experimentais, analisar suas funções e adequação a diferentes realidades educacionais; desenvolver atividades experimentais fundamentadas em pressupostos teóricos e metodológicos; saber planejar e organizar o espaço físico para o desenvolvimento destas atividades didáticas, considerando aspectos pedagógicos, de segurança e ambientais. As atividades produzidas serão oferecidas a estudantes de Ensino Médio, constituindo-se em atividades de extensão à comunidade.

Importância e papel das atividades experimentais no ensino de Química nas últimas décadas. Experimentos em Ciências e no ensino de Ciências. Tipos de atividades experimentais, suas funções e adequação a diferentes realidades educacionais. Ensino de Ciências por Investigação. Planejamento de atividades experimentais fundamentadas em pressupostos teóricos e metodológicos; planejamento e organização do espaço físico para o desenvolvimento destas atividades, considerando aspectos pedagógicos, de segurança e ambientais. Avaliação da aula experimental, interação professor-aluno, conteúdo, competências, atitudes dos alunos. As apresentações das atividades escritas e orais dos alunos são orientadas visando conformidade aos aspectos formais da língua portuguesa.
As atividades relacionadas à prática como componente curricular envolvem: 1) Planejamento de uma aula de Química em que se utilizem atividades experimentais; 2) Teste de experimentos para o Ensino Médio; 3) Apresentação da aula planejada a alunos de Ensino Médio; 4) Observação e avaliação de aulas reais. 
O oferecimento das aulas a alunos do Ensino Médio se constitui em atividade de extensão à comunidade.

Importância e papel das atividades experimentais no ensino de Química nas últimas décadas. Experimentos em Ciências e no ensino de Ciências. Tipos de atividades experimentais, suas funções e adequação a diferentes realidades educacionais. Ensino de Ciências por Investigação. Planejamento de atividades experimentais fundamentadas em pressupostos teóricos e metodológicos; planejamento e organização do espaço físico para o desenvolvimento destas atividades, considerando aspectos pedagógicos, de segurança e ambientais. Avaliação da aula experimental, interação professor-aluno, conteúdo, competências, atitudes dos alunos. As apresentações das atividades escritas e orais dos alunos são orientadas visando conformidade aos aspectos formais da língua portuguesa.
As atividades relacionadas à prática como componente curricular envolvem: 1) Planejamento de uma aula de Química em que se utilizem atividades experimentais; 2) Teste de experimentos para o Ensino Médio; 3) Apresentação da aula planejada a alunos de Ensino Médio; 4) Observação e avaliação de aulas reais. 
O oferecimento das aulas a alunos do Ensino Médio se constitui em atividade de extensão à comunidade.

OBSERVAÇÃO: Para cursar a disciplina de forma satisfatória é necessário que o aluno tenha conhecimento básico dos conteúdos abordados na disciplina QFL1702 - Instrumentação para o Ensino de Química I (Fundamentos).