- Capacitar e estimular o estudante a fazer inter-relações dos diversos sistemas do organismo para entender os mecanismos de controle, que mantêm as condições fisiológicas do organismo e a preservação da espécie. 
- Desenvolver competências para investigar e transmitir conhecimento sobre esses mecanismos de controle.
Ao final da disciplina o estudante deverá ser capaz de:
- Compreender as transições biológicas das diferentes etapas do ciclo de vida.  a interação dos diferentes sistemas para manutenção das condições fisiológicas do organismo e a capacidade de resposta em processos adaptativos.

Transições biológicas nas diferentes fases do ciclo de vida e a preservação da espécie. Interação de ajustes da regulação dos mecanismos biológicos para manter a homeostase do organismo em diferentes condições de ambiente promovendo adaptações e recrutamento de mecanismos de defesa frente a situações de desafio,   de modo a preservar sua integridade estrutural e funcional.

I) Ciclo de vida e transições biológica: fertilização: gestação; parto; lactação; crescimento e desenvolvimento; puberdade; senescência; 
II) Programação fetal e neofetal e seu impacto na vida adulta
III) Bases neurais e ações hormonais nos processos de cognição, memória e aprendizado
IV) Ritmos biológicos: mecanismos moleculares e celulares geradores e sincronizadores de ritmos; controle neural e hormonal; efeitos sobre obesidade, reprodução e transtorno de humor; ciclo vigília-sono/mecanismos de alerta e atenção; 
V) Organização neural das respostas emocionais e comportamentais;
sistema límbico, sensações e emoções; comportamentos motivados; neurobiologia da dor; 
VI) Antidepressivos;antipsicóticos e anestésicos gerais;
VII- Biologia do Estresse: evolução conceitual; sistema de estresse; emoções; comportamentos de agressão, de defesa e de fuga; adaptações neurovegetativas, hormonais e metabólicas a diferentes condições de ambiente e de atividade (temperatura, altitude, disponibilidade energética, exercício, etc...); estresse imune e tolerância imunológica; estresse e processo evolutivo.
VIII) Integração de sistemas de controle: nervoso, endócrino e imune.