Objetivo Geral do Curso:Preparar profissionais para compreender a Educação Física e o Esporte, capacitando-os para atuar nos diferentes segmentos das organizações sociais.Objetivo da Disciplina: - Descrever e delinear áreas de conhecimento da Educação Física e do Esporte.- Apresentar áreas de atuação do profissional de Educação Física e do Esporte.- Apresentar diferentes formas de manifestação do Esporte.- Apresentar possibilidades de prática em Educação Física.- Oferecer vivências práticas de diferentes formas de manifestação e conteúdos da Educação Física e Esporte.
Apresentação e reflexão sobre conceitos, características e áreas de atuação profissional do bacharel em Educação Física e Esporte. Áreas de conhecimento da Educação Física e Esporte. Legislação e processo de regulamentação profissional das áreas de Educação Física e Esporte. Formas de manifestação do Esporte na sociedade contemporânea. Vivências práticas em diferentes formas de manifestação do Esporte e conteúdos da Educação Física – condicionamento físico, luta, dança, jogos, ginástica, esportes individuais, esportes coletivos.
1. Conceituação de Educação Física e Esporte.2. Áreas de atuação do profissional de Educação Física e do Esporte.3. Áreas de conhecimento em Educação Física e Esporte.4. Conteúdos da Educação Física.5. Formas de manifestação do Esporte contemporâneo.6. Classificações das práticas esportivas.7. Vivências práticas.
BARBANTI, V.J. O que é Esporte? Revista Brasileira de Atividade Física e Saúde. P. 54-58, 2006.BARBANTI, V.J. O que é Educação Física? Texto para fins didáticos, 2010.BARBANTI, V.J. Esporte Como Construção da Cidadania. Texto para fins didáticos, 2010.BENTO, Jorge Olimpio. Contexto e perspectivas. In: BENTO, Jorge Olímpio; GARCIA, Rui; GRAÇA, Amandio. Contextos da pedagogia do desporto: perspectivas e problemas. Lisboa: Livros Horizonte, 1999, p.19-112.______. Do futuro do desporto e do desporto do futuro. In: GARGANTA, Julio (ed) Horizontes e órbitas nos treinos dos jogos desportivos. Porto: Universidade do Porto, 2000, p.189-206.______. Porque se estuda desporto. In: BENTO, Jorge Olímpio. Desporto: discurso e substância. Porto, Universidade do Porto: Companhia das Letras, 2004a, p.51-60.______. Do sentido do desporto. In: BENTO, Jorge Olímpio. Desporto: discurso e substância. Porto, Universidade do Porto: Companhia das Letras, 2004b, p.61-89.COAKLEY, J. Sports in society: issues and controversies. 10ed. Saint Louis: Times Mirror/Mosby College Publishing, 2008.HENRY, E. M. Physical Education: An Academic Discipline. Journal of Physical Education and Recreation, v.35, p. 32-38, 1964.LAWSON, H., MORFORD, W. The Cross-Disciplinary Structure of Kinesiology and Sport Studies: Distinctions, Implications and Advantages. Quest, v. 31, p. 222-230, 1979.LUMPKIN, A. Introduction to physical education, exercises science and sport studies. 8ed. Los Angeles: Connect Learn Succeed, 2011.MANOEL, E.J. e TANI, G. Preparação Profissional em Educação Física e Esporte: Passado, Presente e Desafios para o Futuro. Revista Paulista de Educação Física. V.13, p. 13-19, 1999.MORFORD, W. R. Toward a Profession not a Craft. Quest, v.42, p. 227-242, 1972.
