Geral do Curso:
Preparar profissionais para compreender a Educação Física e o Esporte, capacitando-os para atuar nos diferentes segmentos das organizações sociais.

Gerais da Disciplina:
Apresentar a importância da análise do jogo como uma área de pesquisa e aplicação no âmbito dos esportes coletivos. Descrever, testar e avaliar possíveis modelos de análise de jogo em diferentes esportes coletivos em situações de treino e competição..

Específicos da Disciplina:
1. Identificar as diferenças entre os contextos dos esportes coletivos;
2. Apresentar ao discente os métodos de análise do jogo;
3. Planejar, aplicar e avaliar um modelo de análise de jogo específico;
4. Balizar etapas do processo de ensino-aprendizagem-treinamento a partir dos parâmetros de desempenho observados em situação competitiva;
5. Proporcionar aos discentes a vivência no campo da análise do jogo.

Definições e contextos pertinentes à análise de jogo. A análise do jogo como campo de investigação no âmbito esportivo. Análises quantitativas e qualitativas nos esportes coletivos. Tipos e possibilidades de aplicação nos esportes coletivos. Utilização de recursos computacionais para a coleta e análise dos resultados. Planejamento de um modelo de análise de jogo com categorias criadas a partir da observação assistemática. Observação e registro dos dados de forma sistemática. Avaliação da aplicabilidade e viabilidade do modelo proposto. Relações entre a análise de situações competitivas e a transferência para as situações de treino.

1. Definições e contextos da análise do jogo;
2. Análise do jogo como campo de investigação e feedback para o planejamento dos treinamentos;
3. Análises quantitativas e qualitativas nos esportes coletivos;
4. Tipos, possibilidades e ferramentas de aplicação nos esportes coletivos;
5. Análise de vídeo x análise in loco;
6. Recursos computacionais aplicados à análise do jogo;
7. Observação assistemática e formulação das categorias de análise em esporte coletivo;
8. Planejamento de um modelo de análise de jogo a partir das categorias propostas;
9. Aquisição dos dados (observação sistemática) em situação de treino/competição para aplicação do modelo proposto;
10. Avaliação da aplicabilidade dos modelos criados;
11. Tratamento dos dados e apresentação dos resultados;
12. Transferência dos parâmetros referentes ao desempenho esportivo no ambiente de competição para o ambiente de treino;
13. Proposição das etapas do processo de ensino-aprendizagem-treinamento a partir das variáveis analisadas.