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Júpiter - Sistema de Gestão Acadêmica da Pró-Reitoria de Graduação


Escola de Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto
 
Educação Física e Esporte de Ribeirão Preto
 
Disciplina: REF0109 - Desenvolvimento Motor
Motor Development

Créditos Aula: 4
Créditos Trabalho: 0
Carga Horária Total: 60 h
Tipo: Semestral
Ativação: 01/01/2022 Desativação:

Objetivos
Geral da Disciplina
- Apresentar as teorias, mecanismos e fatores que influenciam o desenvolvimento de habilidades motoras.

Específicos da Disciplina
- Descrever a área de estudo de desenvolvimento motor.
- Identificar a fundamentação teórica sobre os processos neurocomportamentais do desenvolvimento motor.
- Descrever o desenvolvimento motor do ser humano ao longo do ciclo de vida.
Identificar o vocabulário próprio de profissão relacionado ao desenvolvimento motor.
 
 
 
Docente(s) Responsável(eis)
5709315 - Renato de Moraes
 
Programa Resumido
Introdução ao desenvolvimento motor. Teorias de desenvolvimento motor. Avaliação do desenvolvimento motor. Desenvolvimento motor e os outros domínios do comportamento. Aspectos que influenciam o desenvolvimento motor. Desenvolvimento motor ao longo do ciclo da vida.
 
 
 
Programa
Introdução ao desenvolvimento motor
- O conceito de desenvolvimento motor
- História do desenvolvimento motor

Teorias de desenvolvimento motor
- Teoria maturacionista
- Teoria do processamento de informação
- Teoria dos sistemas dinâmicos

Avaliação do desenvolvimento motor

Desenvolvimento motor e os outros domínios do comportamento
- Desenvolvimento motor e cognitivo
- Desenvolvimento motor e social
- Desenvolvimento perceptivo-motor

Aspectos que influenciam o desenvolvimento motor

Desenvolvimento motor ao longo do ciclo da vida
- Desenvolvimento de habilidades motoras rudimentares
- Desenvolvimento de habilidades motoras fundamentais
- Desenvolvimento de habilidades motoras especializadas
- Desenvolvimento de habilidades motoras em adultos e idosos

MÉTODOS UTILIZADOS
Aulas expositivas dialogadas, aulas práticas e realização de trabalhos em grupos.

ATIVIDADES DISCENTES
Leituras de textos previamente definidos e discussão dos mesmos.
Elaboração de atividades práticas e realização de atividades extraclasse.
 
 
 
Avaliação
     
Método
- Duas provas - Seminário
Critério
- Prova I: 40% da nota final - Prova II: 40% da nota final - Seminário: 20% da nota final
Norma de Recuperação
Será realizada avaliação no período previsto pela Instituição, com o conteúdo de todo o semestre. A nota final será obtida pela média entre a nota de recuperação e a nota final obtida na disciplina.
 
Bibliografia
     
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICAS
1 - De Rose D (2009) Esporte e atividade física na infância e na adolescência. Artmed, Porto Alegre, 256p.
2 - Gallahue DL, Ozmun JC, Goodway JD (2013) Compreendendo o desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos. McGraw-Hill, Porto Alegre, 488.
3 - Haywood KM, Getchell N (2010) Desenvolvimento motor ao longo da vida. 5ª. edição, Artmed, Porto Alegre, 407p.
4 - Payne VG, Isaacs LD (2007) Desenvolvimento motor humano: uma abordagem vitalícia. 6ª. edição, Guanabara Koogan, Rio de Janeiro, 488p.
5 - Shumway-Cook A, Woollacott MH (2010) Controle motor: teoria e aplicações práticas. Manole, São Paulo, 592p
6 - Spirduso WW. Dimensões físicas do envelhecimento. São Paulo: Manole, 2005.
7 - Tani G (2008) Comportamento motor: aprendizagem e desenvolvimento. Guanabara Koogan, Rio de Janeiro, 333p.
8 – Tani G (2016) Comportamento motor - conceitos, estudos e aplicações. Guanabara-Koogan, Rio de Janeiro, 292p

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS COMPLEMENTARES.
1 - Fairbrother J (2012) Fundamentos do comportamento motor. Manole, São Paulo, 184p 
2 - Corrêa UC (2008) Pesquisa em comportamento motor: a intervenção profissional em perspectiva. Universidade de São Paulo, São Paulo, 289p
3 - Magill RA (2008) Aprendizagem motora: conceitos e aplicações. Editora Edgard Blücher, São Paulo, 369p
 

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