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Júpiter - Sistema de Gestão Acadêmica da Pró-Reitoria de Graduação


Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto
 
Disciplinas Interdepartamentais de Fonoaudiologia da FMRP
 
Disciplina: RFO3321 - Clínica em Avaliação e Diagnóstico de Linguagem e Fala I
Clinical Assessment and Diagnosis of Language and Speech I

Créditos Aula: 3
Créditos Trabalho: 1
Carga Horária Total: 75 h ( Estágio: 75 h )
Tipo: Semestral
Ativação: 01/01/2018 Desativação:

Objetivos
Propiciar ao aluno a vivência da dinâmica teórico-prática em anamnese, avaliação fonoaudiológica, diagnóstico e a devolutiva ao paciente e seus familiares, em casos de alterações de linguagem e fala.
 
 
 
Docente(s) Responsável(eis)
1411247 - Patricia Pupin Mandra
 
Programa Resumido
Atendimento e discussão de casos clínicos para parecer diagnóstico em distúrbios da comunicação oral e/ou escrita da infância e adolescência.
 
 
 
Programa
- Princípios e práticas de humanização (Humaniza SUS);
- Apresentação da equipe interdisciplinar, do cenário de prática, da agenda e prontuário eletrônico.
- Aplicação de protocolo clínico e de regulação do cenário de prática.
- Atendimento e supervisão clínica de crianças e adolescentes com transtorno de linguagem oral e/ou escrita;
- Realização das etapas do Diagnóstico da linguagem oral e/ou escrita: Anamnese,avaliação clínica,exames complementares, encaminhamentos, hipótese diagnóstica e devolutiva.
- Indicação e realização de provas e exames complementares: habilidades motoras orais, perceptais e metalingüísticas.
- Ética e Postura profissional
- Biossegurança.
 
 
 
Avaliação
     
Método
- Supervisão e Problematização da prática clínica.
- Elaboração de plano diário, relatórios de: anamnese, avaliação, hipótese diagnóstica e devolutiva.
- Análise de amostras coletas e resultados obtidos com fundamentação teórica.
Critério
Desempenho do aluno conforme as regras regulamentadas pelas Normas dos Estágios Clínicos Curriculares.
Norma de Recuperação
Por se tratar de disciplina que envolve atendimento clínico a pacientes sob supervisão docente e considerando o contínuo processo de avaliação da aprendizagem, a disciplina não oferece recuperação.
 
Bibliografia
     
MANDRÁ. P.P.(org) FONOAUDIOLOGIA: GERENCIAMENTO, INTERVENÇÃO E REABILITAÇÃO. Ribeirão Preto; Book Toy, 2016. 
 

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