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Informações da Disciplina

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Júpiter - Sistema de Gestão Acadêmica da Pró-Reitoria de Graduação

Escola de Engenharia de São Carlos

Engenharia de Produção

Disciplina: SEP0628 - Projeto Integrado de Inovação

Innovation Project

Créditos Aula:	5
Créditos Trabalho:	6
Carga Horária Total:	255 h
Tipo:	Semestral
Ativação:	01/01/2022	Desativação: 14/07/2023

Objetivos

Visa o desenvolvimento de um projeto de desenvolvimento de produto, dentro de um contexto real (empresa e usuários), capaz de motivar o processo de aprendizagem e o desenvolvimento de competências, associadas às seguintes disciplinas: SEP0152-Processo de Desenvolvimento de Produto; SEP0571-Projetos de Investimento; SEP0493-Ergonomia; e SEP0600-Engenharia do Ciclo de Vida. Objetiva também a aplicação e integração de conhecimentos adquiridos nas demais disciplinas de formação específica em Engenharia de Produção, além do desejado desenvolvimento de competências transversais (habilidades e atitudes).

Docente(s) Responsável(eis)

	3026366 - Aldo Roberto Ometto
	2807942 - Daisy Aparecida do Nascimento Rebelatto
	601737 - Daniel Capaldo Amaral
	4492289 - Janaina Mascarenhas Hornos da Costa

Programa Resumido

Tópicos que abordem e amparem todo o trabalho de planejamento e execução do projeto em um ambiente externo ao acadêmico (ambiente de atuação profissional), promovidos por uma disciplina baseada em Aprendizagem por Projetos.

Programa

Conceitos básicos de empreendedorismo; Projetos de inovação; Trabalho em Grupo, Equipes e times: conceitos, diferenças e semelhanças; Postura e Ética Profissional; revisão da cadeia de disciplinas; Organização do tempo: dimensão pessoal; Técnicas para a realização de apresentações; Técnicas para redação de relatório técnico; Dinâmicas de avaliação por pares e auto-avaliação: conceitos e prática;
Tutoria de projetos (atividades de acompanhamento dos projetos).

Avaliação

Método

O método utilizado é baseado na Aprendizagem Ativa e, mais especificamente, na Aprendizagem por Projetos (PBL). Os alunos serão divididos em grupos que executarão um projeto de melhoria, junto a uma organização produtiva da região. O projeto é o gerador de demandas para o processo de aprendizagem da disciplina. Os grupos terão que buscar conhecimento prático para serem aplicados às situações reais e buscarem melhorias para os ambientes investigados. Contempla visitas técnicas e estudos dirigidos sobre o tema. Os projetos terão foco nas áreas de interesse das disciplinas associadas à proposta, mas também serão rica oportunidade de integração dos conhecimentos já adquiridos em outras disciplinas do curso, além de promoverem o desenvolvimento de competências transversais (aprender a aprender, trabalho em equipe, habilidades sociais, aspectos de liderança, capacidade de comunicação entre outras). As aulas serão divididas em horários para conteúdo associado à orientação geral da disciplina e do projeto (atividades sob a responsabilidade do professor coordenador, programa do curso), aulas de laboratório (desenvolvimento das atividades do projeto - professor orientador), visitas técnicas e atividades de orientação e acompanhamento do desenvolvimento dos projetos (atividades do professor tutor), com a ressalva de que dúvidas técnicas sobre conteúdos específicos deverão ser encaminhadas aos ministrantes das disciplinas envolvidas diretamente nesta proposta (citadas no tópico objetivo desta proposta)> Semanalmente haverá um horário para a Equipe de coordenação, composta pelos professores coordenadores e tutores, reunir-se para garantir a unidade na progressão dos projetos, a integração das disciplinas e a orientação conjunta para o encaminhamento de situações problemas.

Critério

A avaliação será individual e resultante de duas componentes: 1. Nota de Projeto: média ponderada das notas de: - Relatórios: Estrutura; formatação e adequação às normas de redação de trabalhos técnico/acadêmicos, qualidade gramatical e ortográfica e apresentação gráfica; cumprimento de prazos; atendimento de todos os itens solicitados, utilização dos conceitos e técnicas vinculados às disciplinas correlacionadas; foco no objetivo e análise crítica mediante às proposições do projeto; - Apresentações (além de considerar os critérios já citados nos relatórios, também serão contemplados critérios associados à capacidade de comunicação). 2. Fator de correção: será calculado mediante a ponderação das avaliações entre pares e auto-avaliação. O detalhamento dos pesos das ponderações e dos critérios será definido pela equipe de coordenação da disciplina.

Norma de Recuperação

Não haverá recuperação na disciplina.

Bibliografia

Abrahamsohn, P. A. Redação científica. Riode Janeiro, Guanabara-Koogan, 2009, 269 p.
Vergara, S. C. Projetos e relatórios de pesquisa em administração. 12. ed. São Pauo, Atlas, 2010. 94 p.
Cintra, J. C. Didática e oratória com data-show. São Carlos, Compacta, 2008, 64 p.
Covey, S. R. Primeiro o Mais Importante (first Things First) 2ª Edição, Campus Elsevier
Covey, S. R. Os 7 Hábitos das Pessoas Altamente Eficazes, Best Seller Ltda.
Del Prette, A. & Del Prette, Z. A. P. Psicologia das Habilidades Sociais, 2001, Petrópolis. Vozes Editora.
Artigos diversos sobre: "Empreendedorismo" e "Gestão da Inovação".

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